家中如果有孩子在行为上出现问题，父母往往头痛不已。常见的儿童问题行为一般有以下四种：1） 一般行为问题，如偏食挑食、孤僻、迟钝、恐惧胆怯、懒惰、过份依赖、不讲究卫生等。2） 攻击性行为，如多动、撒谎、好发脾气、好挑衅打架、破坏物品等。3） 违纪违法行为，如偷窃等。4） 顽固性习惯，如吸吮指头、咬指甲、咬衣襟等。



在与儿童行为问题有关的原因中，家庭因素是最重要的一个因素， 因为儿童的一切生活均开始于家庭， 家庭环境的教育作用对儿童行为模式的形成乃至于儿童人格的形成， 均具有极其重要的影响。如果父母能注意创造一个良好的、有利于儿童心理健康和行为正常发展的环境，那么孩子发生问题行为的概率将会明显下降。
★ 母亲与孩子建立稳固的依恋关系
儿童的依恋对象通常是母亲或照管人，母亲为儿童提供食物、温暖的怀抱和合适的刺激， 儿童与母亲建立起稳固的依恋关系， 这样环境下主活的孩子行方就显得合群、友善、勇敢。相反，照看人对孩子冷淡凶狠， 或经常转换照看人， 就建立不起依恋关系， 这徉的环境下成长的儿童就显得胆小怕事、行为退循， 见人感到恐惧。



★ 父母以身作则，向孩子提供良好的傍样
大人的行为特别是父母的言行举止， 对孩子的行为有潜移默化的作用。儿童具有很强的模仿能力， 父母对待别人的行为方式会成为孩子处理人际关系的模型范例。父母经常在激怒时的大声叫喊和咒骂， 将使孩子行为变得孤僻， 具有攻击性。父母常用恐吓的字眼哄骗孩子， 孩子将变得胆小、拘谨。



★ 采用正确的家庭教养方式
不同的家庭教养方式，会使孩子的脾气和行为产生较大的差异。对孩子的教育既严格又讲究科学性的父母， 爱孩子但不娇纵， 孩子的行为特征就很温顺，友善， 有独立性，无依赖性，无顽固性习惯，极少攻击性行为。而采用溺爱型或放任型教育方式的父母， 对孩子百依百顺、过分放纵， 会使孩子行为上表现得过分任性、娇气、自私、独立性差， 很难与其他孩子友善相处。



家中的隔代教养问题也需要引起父母们足够的重视，父母或爷爷奶奶过分保护、过多干涉、出于好心而限制孩子的正常活动， 代替孩子做各种事情，会使孩子变得十分娇气、非常懒惰、依赖性强、攻击性强。
大家庭中管教方式不一样，意见不一致，如父亲管母亲护或父母管爷奶护，尤其是大人当着孩子面相互责备、争执乃至于吵闹，教育理念的不一致使孩子感到无所适从、是非不明，进而会使他们觉得“ 有机可乘”，有所依恃。在大人的要求中寻找可以不执行的“缺口”，逐渐养成孩子投机、虚伪、表里不一的不良品质。许多少年犯的家庭环境常常就是如此。



★ 家庭关系和睦，气氛融洽
家庭关系和睦、气氛融洽的，孩子往往表现为自信、注意力集中、思维敏捷；家庭关系民主平等的，孩子往往性格爽直、温和、独立性强。相反，家庭专制、家庭气氛紧张的，孩子的行为就显得自卑、孤僻、冷漠、有攻击性行为。



★ 家庭生活平静，较少不良生活事件发生
家庭生活事件指家庭中各种引起儿童精神紧张或应激的躯体性刺激、心理性刺激的各种事件。主要不良家庭生活事件有：1）父母抚养和管教儿童有困难。2）父母粗暴对待孩子。3）父母自身学习工作过忙，生活负担过重。4）父母对家庭生活或厌烦或压抑。5）孩子在外热心于令人讨厌的或不良的活动。


一年内家庭生活事件发生5项以上者与没有家庭生活事件发生的儿童比较，前者儿童行为问题患病率是后者的两倍，因为家庭生活事件削弱了父母的角色能力，恶化了家庭环境。
家庭是儿童行为模式形成的关键，特别在两岁以后，儿童行为能力逐步增强，个性发育趋于明显，家庭对儿童行为的影响就越来越显著。要养成孩子正确的行为习惯，预防孩子产生各种行为问题，这些与父母努力创造良好的家庭环境是分不开的。