“活动控”两年的体会与收获

shenmma 楼主

偶然翻看旧博文，发现对于各种活动的记录已经50多篇，一年不才54周吗？第一篇的日期是2011年5月17日。从小荃2岁7个月到4岁7个月，两年间，有一半的周末是我们结伴参加各种活动过来的（当然也包括合家出行），叫“活动控”不过分吧？

一边感叹时光荏苒，一边也不由的细细思量，这两年，这些活动带给我们哪些体会与收获？好吧，按照通常活动的环节说一说：

自我介绍：表达能力的提升
小朋友的表达能力，或者说表现的欲望与能力，就在一次次的“大家好，我叫ＸＸ，今年Ｘ岁了……”的自我介绍中逐步提升。也许初次参加活动或者年龄太小的孩子不太适应，不愿表达——不要紧，也不必强迫他们，他们会用自己的眼睛默默观察，专心的看着其他孩子。几次之后，你会发现他们真是进步飞速，在这个环节中变得落落大方，彬彬有礼，也很乐于给大家唱首歌、背段诗。

聆听故事：亲子阅读的辅助
尽管美好时光亲子书馆已成往事，但我始终不会忘记那里爱书、爱孩子的三位妈妈，“活动控”也是从那里的故事会开始的，后来又偶遇了宝宝地带，只要时间、地点合适，一定带小荃去参加。故事会，当然以听故事为主，在这些活动中，我们听到了不同的讲述者对一些精彩绘本的精彩演绎，他们或甜美、或夸张、或神秘的讲述以及丰富的肢体语言，深深吸引着孩子，也让旁听的家长汲取着给孩子讲故事的经验。

一起游戏：动手参与的乐趣
很多故事会都设计了活动延伸，组织者带着孩子一起做游戏、画图画或者做手工，甚至“做饭”。小朋友一个人在家做手工，难免依赖心重，稍有困难就想着找大人帮忙；和众多孩子一起做，人家也会要面子，也要“自己来”和别的孩子比试一下，而且，小孩儿模仿小孩儿，见效更快。而游戏项目，常常考验孩子们的集体观念，在游戏中学会相互配合，享受合作的乐趣。

活动扩展：愈加丰富的内容
故事会是一方面，随着时间的推移和孩子的长大，我们也在努力寻找更多形式的活动，比如去年六一的小模特表演，今年春天的登山拉练，还有结伴去看舞台剧、走进国家大剧院等等，孩子的经历丰富了，视野开阔了，她小小的心灵会容纳更多，会记住更多。

广交朋友：另一种集体体验
其实，上了幼儿园的小朋友并不缺乏集体生活的体验，每周5天，基本每天朝8晚5，醒着的时间和小朋友与老师在一起比跟父母多。但是，参加不同的活动，每次遇到的小朋友是不一样的，每次都相当于一个陌生的小集体——在这样的环境中学习与人相处，同样是对孩子的锻炼和考验，他们会在一次又一次的活动中成长，也随着年龄的增长表现出了各自的性格特点。据我观察，真的挺邪的，有的小孩凑一起，怎么都能玩儿，和谐共处特别友好，偶有小摩擦，很快会解决；也有的小孩凑一起，是气场不合吗，完全“话不投机半句多”的感觉，没几分钟就开打，而换个人，就不会这样。

线下友谊：妈妈团的新生活
上面几点是说孩子的，这一条则是说妈妈们。各种活动基本都是在网上召集，四面八方的妈妈带着各自的孩子因活动结缘，常在一起玩儿的，志趣相投的，已然如老朋友一般，个个爱孩子、爱生活；而且，一个妈妈可能会带动身边的熟人，然后结识更多的人、参与更多的活动、延伸更多的话题——妈妈们的社交生活，从此进入了新阶段。

关键一点：小荃的进步
小荃的头发，长了剪，剪了长。两年的光阴，却是怎么也剪不断。最早，她能参与活动我就很满意，能流利的自我介绍和大方的表演节目我就认为是巨大的进步。现在，我要做的是带她参与，而她要表演什么、要画什么，她会自己和我商量了，她听故事的时候不用我非站在她身后或者一定不能离开她的视线了，能够较好参与活动互动，不断的问东问西，甚至跟人拉拉家常。在不同的活动中，她的专注力和自控力得以锻炼、提升，在同龄小朋友中也算不错的。两年，她已经习惯“活动控”的生活，每每周末将到，她会问我“明天有什么活动？”或者“XX去吗？”每一次回到家，爸爸问她是不是玩儿得高兴，她都继续兴高采烈，有时候还把一些有趣的环节讲给爷爷奶奶听。

两年过去了。下一个两年，荃也将进入所谓的“幼小衔接”（新名词层出不穷，辛苦的是孩子，考验的是家长）阶段，让她更丰富的玩儿，更快乐的学，是我的目标，各类新体验持续寻找中。亲们，一起来吧！