今天去幼儿园接孩子，老师就和我说了一件想不到的事情，我家的孩子给别的班的学生咬坏了，都咬紫了，要一个小女孩锁骨附近了。
                                   
原因是今天早上去上学别的班的老师在小班带着学生排练六一节目，早晨宝宝进教室之前就看见别的班的老师了，然后对我说：“妈妈，我不喜欢那个老师在我们班。”然后就让管理员给宝宝抱走去教室了，所以发生的情况我也不知道怎么回事还是老师和园长告诉我的。
                                    
因为每天宝宝去幼儿园都会哭，所以宝宝今天也不例外，正好这几天来了两个新的小朋友所以一直哄宝宝的那个班主任就抱别人去了（小班两个老师，不过宝宝只喜欢周老师）也许是看见周老师抱别人所以哭的有点大声，别的班的老师想我现在没什么事就哄一哄她，不过没想到我家孩子排斥他，没经过她允许就要抱她，所以宝宝就急了，而又不知怎么表达就打了那个老师一下，他们班的小朋友一看打了老师刚要来说别打老师，哪知道我家宝宝防范意识太强，只要一靠近就给小朋友咬了。事情的经过自己也没看见都是听老师说的。
                                       
我去时宝宝也知道错了，我就赶紧给人家长打电话道歉，虽说是小孩子可还是觉得过意不去，都是做父母的，谁不心疼自己家的宝宝啊！对方父母还算通情达理，没不依不饶，说都是小孩子，不用放在心上，其实就是心疼自家宝宝。我要带她去医院检查下也没去，要去他家也没让去就是打电话道了个歉。真是不好意思啊那位宝宝的妈妈。对不起
                                         
这几天宝宝每天半夜都会起来发脾气，咬我，我也不知道怎么了，以前文静又懂事的小宝宝怎么就变成现在这个样子了那？去了幼儿园以后为什么都变了，脾气，习惯，什么都变了越来越不听话，越来越难缠了，动不动就哭就作闹一不顺心就咬人打人，昨天晚上咬我咬的最严重，到现在还没消肿了那！咬上怎么也不撒口。
                                 
回家想了一下原因，有翻了自己的几本育儿书，结果查到一条就是宝宝的口的敏感期没过渡好，现在补回来啦，最近一段时间总是咬东西，是我忽略了宝宝
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  弥补口腔敏感期需要给孩子提供可以咬，尝的东西，比如橡皮圈 各种软硬不同的食物，干净的不同质地的物品，以满足他的口腔的味觉和触觉，帮助宝宝顺利弥补落下的敏感期。
自我意识的形成：
宝宝正处在自我意识的敏感期。她会抱着毛巾说“这是我的”，会指着自己的椅子说“这是我的不许碰”。他也拒绝和别人分享妈妈为她带来的分享物。他对成年人未经允许就触摸她，也极度愤怒，她以尖叫 跺脚 推拒来捍卫自我，他以这样的方式向成人宣布：“我的身体是属于我的”。
                     
蒙特梭利在其《教师守则》中首先提到：未经儿童允许，教师不能触碰儿童。可是成人总是控制不了自己，在向孩子表达情感是忍不住要拥抱 亲吻 触摸儿童而往往未考虑儿童的自身感受。
                                
所以今天发生的事我认为宝宝虽然咬人是不对的，可是她是在自己做什么的都不知道的情况下咬人的，因为他想要宣布我的身体是属于我的，而且那个老师是肯定强抱我家宝宝，宝宝不愿意，因为对别的班的老师不熟悉，还很抗拒，所以就发生了打人，咬人的情况。因为宝宝不会表达，所以只好用动作来反抗。让他道歉了，宝宝也说道歉了，说是不是故意的。问他下回还咬不咬啦说是不咬了，再也不咬了，宝宝都知道错了，我也没在骂他。
                                   
唉！宝贝你快点变回以前文静又活泼的宝贝呗！妈妈和你一起加油，都是这段时间忽略了你。

咬的老师还是学生啊

是的。我们喜欢表达我们的喜爱。。但是总是未曾想过孩子们是否喜欢。

孩子有段时间特别喜欢咬人