学会管理时间，勿求事事完美

shenmma 楼主

多多岛的一个美丽秋日，一批重要的游客要来游览，胖总管来给小火车们分配任务，请高登去带游客，又请开得平稳又安全的艾蜜莉去拉高登的快车。高登却有点不屑——快车是全岛最长的客车，自己50分钟能跑完一趟，艾蜜莉肯定做不到。不过艾蜜莉很自信，开心的唱着歌儿就出发了：“大车轮，响当当，超越高登第一棒！”这时是早晨7点45分。在纳普福特火车站，工人还没把最后一节车厢给她接好，她就喷着气跑远了。快车哪儿有想象中那么简单呢，艾蜜莉呼哧带喘，路遇托马斯才又强打精神，誓言要打破高登的记录，做最最完美的小火车。

一个多小时候，艾蜜莉跑完了一圈。第二圈，为了速度更快，大声鸣笛，吓坏了培西。50分钟跑完第二圈，追平了高登的记录，艾蜜莉得意了，一定要继续超越，可是她没想过，车厢摇晃又颠簸，乘客们已经很不满了。

快车应该在梅斯威火车站接上巴士柏蒂的乘客，艾蜜莉为了赶时间，完全没耐心多等一会儿，自顾自的丢下乘客跑走了。水箱要加水，詹姆士告诉她要遵守秩序，耐心排队，她仍然不肯，没有加水就离开了……终于，车厢吱吱嘎嘎的摇晃，乘客被颠得东倒西歪，艾蜜莉越开越慢，最终咣当一声停了下来——水用光了，还谈什么打破记录，当完美小火车呢？

胖总管很生气，“平稳又安全才是你最大的优势。可是现在，你只顾追求完美，却没有完成自己的任务，还造成了混乱和延迟。” 艾蜜莉很惭愧，认识到了错误，在詹姆士的帮助下去了修理厂，托马斯也告诉她“还是平稳又安全的艾蜜莉最完美！”

这是《托马斯和朋友时间管理互动读本——按时完成就很棒》的故事内容，很适合小荃这样的年纪。通过和小朋友们的接触，我发现确实有的孩子性格中争强好胜的因素非常明显，总想争第一、追求完美，一旦无法达到预期，便耍脾气甚至哭闹，而家长处理的方法也未必靠谱：有的过于强烈，要么苛求孩子，责问为什么不是第一，有的满足过度，自己去找老师或者其他孩子说，能不能让我的孩子得第一……

有心理学家说，过于追求完美的人，内心深处缺乏自信，有一种不安全感和自卑感，总是希望从别人的肯定和夸奖中寻找自我，害怕被拒绝、被否定。为了追求完美，会花很多时间和精力做某一件事情，结果却降低了自己的生活效能。我们不妨利用这样的小故事，告诉孩子，每个人都会有长处，有不足，放松一点，从容一点，学会欣然接受，学会笑着面对，只要努力了，不必事事苛求完美。

整本书分为十大栏目，故事是主体，“来自故事中的一封信”用小火车的语气讲述故事的道理。“小火车时光隧道”、“小火车时刻表”、“胖总管时间课堂”侧重教孩子学习时间的知识和时间管理；“时间实验室”、“我的时间我做主”、“时间创想”和“关于时间的问与答”侧重让孩子管理时间，感受时间的力量。一个个认真解读并游戏，孩子一定受益匪浅。

小荃同学不是太追求完美的孩子，听故事的时候对艾蜜莉很担心，却也还不太能分析她应该怎么做，不着急，我们慢慢来。对了，她最感兴趣的是小火车头们的表情，一边看一边做怪样，我说给你拍下来啊，她欣然同意，你瞧，和高登像不像？