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读数字绘本有感
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qiqiayiyi 楼主6月19日那天数学绘本来到了我家,宝宝看到后便迫不及待的拿过去翻看。在给宝宝之前我翻看了一下前几页,都是数字的,而这些数字其实宝宝已经都会了呀。那么这本书对于宝宝是不是有些简单了,宝宝应该会不屑于去阅读吧。但是令我没有想到的是宝宝对这本书的热情是如此的高涨。
宝宝要求我给她讲这本书,平常试读到家的时候宝宝很少会主动要我给她讲,而这本书真的是有些意外。
这本书的封面有一只黄色的小鸡,一只绿色的青蛙和一个红色的苹果。
下一页左边是本书内容的介绍和作者的简介。右边则是三个形态不同的鳄鱼。
下面就是从一到十的介绍,左边是数字,阿拉伯数字和大写数字。还有一个小原点来代表数量。右边每一页都会出现不同的动物,而每一个动物又有不同的量词。宝宝虽然对于数字比较熟悉,但是对于量词宝宝可是接触得比较少,所以总是弄错。所以量词对于宝宝来说是一个挑战了。但是其中又有宝宝所熟悉的数字在,让宝宝既有熟悉的东西,又有陌生的东西,让宝宝感到既可以学到东西,而又不至于太难而接受不了。正好符合宝宝这个年龄段的需求。不仅这样,对于每个动物的形象和表情、样子也各有不同,宝宝便在这里开始玩起了找不同,哪个和哪个的某个部位一样。
下面又用小朋友排列的方式,把数字一到十又复习了一翻。而且看上去比较直观,下面的一排总是比上面的一排多一个小朋友。接着几个玩耍的小朋友出现了,让宝宝数一数一共是几个小朋友呢?下来是从一到十同时出现在一页纸上,用小蚂蚁和小鸟的不同排序方式让小朋友们了解到数字一到十和它们之间的关系。
再下面是从十一到二十、三十、四十、五十、一百。介绍的方式也是数字和相应数字的物品。特别是一百的那一页宝宝每次看到都会特别的兴奋,说是一百颗糖果。0的介绍用了两张图片来让宝宝们明白0的含义。
我们的生活数字无处不在。这一页中可以让宝宝了解到这一点,不管是时钟还是电话、电视、钱币到处都可以看到数字的身影。这一页中对于小一些的宝宝认识物品的名称可谓是不错的选择,对于宝宝来说虽然大都认识,但是对于接触比较少的邮票宝宝却是没有留意过,所以正好为宝宝介绍一下。还有一些球队的服装上面也有数字的出现,这样便可以用来区分球队中的队员了。
关于大小、长短、高低让宝宝对于事物进行比较。明白这些词的意思,从中也让小朋友们明白了反义词的概念。对于宝宝来说这一页的内容已经是不在话下,轻车熟路了。谁走在最前面,这是一个序列的问题。从前面数第几个,从后面数又是第几个呢。
哪种小动物最多,让小朋友们动手去数数字的同时还要加强小朋友们的记忆力,因为如果数完后就忘记了的话,那么三种动物怎么才知道谁多谁少呢。大家能坐得下吗的环节和戴帽子的孩子多还是不戴帽子的孩子多的环节,这两个环节也是用游戏的方式加强宝宝对于数字的记忆和比较。
不一样的环节让小朋友们通过观察发现出一个与其他事物不一样的事物。有的是单双数的问题,有的是类型的问题,用途不同的问题。让小朋友们在发现不同的同时可以认识好多的事物。对于小宝宝来说特别的合适。有动物的,交通工具的,水果的,乐器的,让宝宝对于这些类别有了一定的了解和认识。
最后的数字表还是在复习所学到的数字。用简化了的方式让小朋友可以更直观的看到每个数字的不同和关联。
这套书一共有五本,对于宝宝来说应该最熟悉的就是这本了,它用游戏的方式让小朋友们学习枯燥的数字,让这些数字都变成了一个个可爱的事物,既方便学习数学,又可以认识许多的事物,真的是一举两得呀。其他的四本对于宝宝来说应该会有一定的难度。但是,就是由于宝宝对于数字的熟悉还有敏感,本书的编排特点,所以才导致宝宝对这本书的热忱。这本书在刚拿到后的第一天宝宝就要求讲了两遍,而第二天宝宝便又要讲这本书,而让宝宝看其他书的时候却都被宝宝拒绝了。可以看出这本书的魅力所在。看来即使是宝宝所熟悉的数字,也可以让宝宝看得如此津津有味,流连忘返。
这本书中可爱的动物形象宝宝非常的喜欢,而每个动物又形态各异。本书中的大写数字部分和量词部公都是我们接触比较少的,这样可以开阔宝宝的视野,知识面相应的也较为广泛了。这本书看似简单,但其中所涵盖的内容真的是不少,出现的事物也很多。特别适合小一点的宝宝,对于数字的理解会更容易些,还可以捎带的认识到好多的东西。
一本书的好坏不是我们大人来评定的,而是孩子们自己来评定的,一本好书可以让孩子一读再读,百读不厌,而且很积极的想去阅读它,这就是一本好书的魔力吧。可以说这本书就具有这样的魔力。看宝宝自己正在认真的翻阅呢。06-23 22:41 -
zqh笑笑 2楼书的内容很丰富啊,亲的报告写得很详细。06-23 23:13
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誉涵涵妈妈 4楼我们的是交通工具绘本06-24 09:02
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小小菲儿 5楼让宝宝学数字不错06-24 11:22
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我心中的小太阳 6楼我的也是交通工具绘本06-24 11:57
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好可爱的书啊!06-24 12:06
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思睿妈 12楼蒙氏班也是这么让孩子认知数字的07-03 13:23
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