来一场育儿洗礼_手机宝宝地带

欣颀楼主

6月15日，参加了一夫老师的绘本讲座。真想和大家分享下，只是本人表达能力有待于提高，感觉就是写不出来好东西。这个讲座的吸收情况，真是只可意会不可言传啊。还是想简单的和大家分享下吧。

首先是举办方，亚力克斯绘本馆举办的。他们家的大标志，摆在会场讲台的左手边。按座位入席，我是6排一号的。讲座开始时，人员不是很齐。一夫老师先自我介绍，后面让听众帮忙读几本绘本。我们在后排的都没有机会，要不即使普通话不标准，我也愿意替他朗读一番。

第一本阅读的是《宝藏》，一个爸爸朗读的。这一本书我就不多做介绍了，一夫老师就我们的表现提了几个问题。1.读完后不要马上给予鼓掌。特别是针对小孩子的，这样容易打断孩子的思路。也许孩子读完后也想要表达点什么，或者完全还沉浸在书里面，需要给他一点缓冲。特别是读完故事后不要针对故事提问孩子，这本书讲了什么。接下来会怎么样，这个字怎么念等等。这些是身为父母给孩子做亲子阅读时候要懂得，我们能做的只是引导，不是教导。

后面，老师自己问让我们当一次孩子。对我们提问很多问题，让我们感受下，被提问怎么样？是不是害怕回答，怕出丑，不敢表现了。立竿见影的做法。不过也分享了几个专家对这篇文章的在场点评。接收太多的东西，我还没吸收好。我自己记录了一点仅供参考的。“对待梦想的态度不同，人生境遇便会截然不同。”“有的时候，人必须远行才能发现近在迟迟的东西。”这个犹太名族的古老寓言告诉我们要感恩，善良，不怕困难的远行。所以适时对孩子放手也是一种爱。

在此期间老师做了个调查，给我们日本，北京，郑州，武汉，南京，英国等几个地方。让我们分组讨论，如果让我们去这几个地方的某一个我们怎么去。有的是远行，有的不是远行。不过殊途同归啊。这个饼画得大了点，现在交通工具那么发达，而且如果不限时间，我们走路也能到。但是老师提到的还是艺术，用文化交流的途径，我们可以梦游这些地方。通过图画书绘本，我们可以天马行空，畅游世界。这个就是绘本的力量。因此提出了，书是让人交流的让爱流动的重要途径。因为组对讨论，我们尽量靠前坐。我换了第一排的位置。视野很宽阔啦。

第二篇是《新龟兔赛跑的故事》。先看书名，让我们猜想，这次是谁赢了。怎么个赢法。看到“新”字，我猜兔子赢了。结果我输得喊开心。真是什么一个故事呢？这本书是娱乐的书，也许看过此书的人，会觉得这本书写得不好，好像教育了孩子不劳而获的感觉。可是如果把这本书当作一部喜剧来看，是不是可以适当让我们放松呢？大家都知道喜剧电影为什么受欢迎吧，因为他们虽然没有很多内涵的东西，学习的东西，但是他们能让我们开心快乐。我们做父母的是不是，也想要孩子开心呢？那样想的书，这类书也可以看。不要在乎给孩子的间接影响，现在0-6岁的孩子大部分还是右脑型的人，没有像我们成人那么有理智性。这本书讲了龟兔第二场比赛，兔子想一雪耻辱，不管刮风下雨，出大太阳下雪，一年四季都在练习。可是最后的比赛，乌龟翻了几个跟斗滚了下坡，还是乌龟赢了。这本书的笑点就在这里。

老师的评论，书的艺术在于很多方面。如果给你20元，你是不是会很开心。但是怎么让开心长久，如果你把20元花到别人身上，别人也开心，你也开心是吧。怎么把这20元有效的利用，用在什么上面，开心才能持久呢？实验调查是花在买书上。买一本好书，不仅仅你快乐，你也能分享快乐。你分享了快乐，别人也感受到了一起快乐。就引来了第三本书《这是一本书》。

关于这是一本书，老师讲到一个小孩子，书拿着不是用来读的。而是用手指头在书皮上一直滑来滑去。小孩子把书当作平板电脑或者是手机的触屏啦。是大人的一举一动影响了孩子。《这是一本书》真是很不错的书，讲了一个爱书的和爱玩电脑的人的对比。后面爱玩电脑的人也被书吸引了，这就是一本书，一本简单的书但是能吸引人的书。所以建议还是让孩子多读书，即使每天5分钟也要陪伴孩子读书。我们小时候，父母也是让我们读书是吧。父母都知道我们是要读书的。为什么，现在很多父母就要让孩子学点艺术其他的呢？孩子改做什么就让那个他们做什么。孩子小的时候就是好好听听父母读读书就好了。

老师推荐了一套东方宝宝杂质，也介绍了其中一本关于刷牙的《闻起来很不错》。和英童书的一本《米米说不》等。其中最喜欢的是《我是霸王龙》。这种书问了几个人买，为什么买为什么不买。很多人被书的封面吓到了，霸王龙太恐怖了等等。其实这个故事讲的是善良的故事，让你掉眼泪伤感的事情。让你读完心里很激动也很温暖的书籍，证实了这是一本让爱流动的书。关键在于心态的转移。

关于采购书籍，不一定要按年龄层来采购。年龄成的分级界定不是很清晰。讲了其他父母都给孩子买了故事机器，会读故事会讲故事，代替父母的行为。老师举了一个例子。一般读到《我爸爸》最后一页的时候，孩子也会想用拥抱爸爸。这个时候爸爸在哪里，孩子会和一个没有生命的故事机拥抱吗？父母的陪伴至关重要，不要忽视，每天就那么一点点时间，可以就读一本图画书就好。一定要陪伴，一定要亲子阅读。

讲座结束后的问题提问，大部分老师都很巧妙的解决了。关于绘本的图画要不要引导，不引导怕孩子自己没发现，引导了怕自己给孩子灌输了大人的思想，因此部分家长犹豫了。老师建议不要引导，孩子自己会发现的，我们大人看文字，孩子一般是看图的。关于孩子喜欢的书，喜欢就一直读重复一本。没事，喜欢就让他好好读下去。有的问孩子一天看太多书，父母都很累了，孩子还是要看。老师建议可以告诉孩子挑几本最想要的先读，孩子也会体谅父母的。有的问孩子不喜欢书，怎么办？老师主要是问家里有书吗？孩子喜欢什么？比如车子的话，就可以找关于车子的书。孩子真没喜欢的东西是不可能的，那是父母没好好用心去关心孩子。不一定要读绘本，只要阅读就可以。可以父母读给孩子听，也可以孩子自己看的彩页。只要还是要看书阅读。