欢声笑语找不同——《不是所有动物都是蓝色的》书评

倩凯瑟琳楼主

承蒙@宝宝地带的厚爱，感谢@北师大少儿出版的辛勤工作，我们得以和这本欢乐轻松的绘本《不是所有动物都是蓝色的》结缘。儿子非常喜欢，看了一遍又一遍。

就算你看过很多“找不同”的书，就算你玩过很多“来找茬”的游戏，如果错过了这一本《不是所有动物都是蓝色的》，那也是相当遗憾哦。

这本书画了形形色色的动物，天上飞的，河里游的，地上走的，各种飞禽走兽，包括远古年代的恐龙都涉及到了，有生活在冰天雪地里的企鹅，有鼻子卷着尾巴排成一列笃笃前行的大象，有池塘里荷叶上玩耍嬉戏的绿青蛙，有脖子长长个子高高的长颈鹿，有或趴着或坐着或抱着毛绒玩具的小毛驴，有抓住一根长藤攀高高的小猴子，有蜷成一团睡得正香的小狗，有高墙之上的小浣熊，有展翅翱翔的鹮，有清凉泳装的水獭。

一页上面五个同类好伙伴，温情款款，诗意盎然，就是成人看了也不禁大呼可爱！

对于小一点的孩子，就算不刻意教他们找不同，也可以从此书中让孩子感受到动物的可爱以及它们的生活环境，潜移默化中向宝贝传达我们这个复杂世界的一些简单概念，如大和小、胖和瘦、高和低、上和下、前和后、简单的图形、人们的服饰和态度等。
对于大一点的孩子，这本书的用途就更多，而且亲子阅读过程就更加欢乐了。我和畅畅读这本书时，发掘出许多快乐方法。

第一：找不同，书中题目设计有些很简单，比如“我在观察一个雪球”“我伸开胳膊走在最后”，孩子们当然一眼就能发现谁是谁，一下子就指出来。但是有些却需要仔细的观察和思考，必要时候，还得用到排除法，比如P17“我是一个胆小鬼，总是保护着头部”，畅畅一开始就没有发现第一只双手抱头，他觉得第五只模样很胆小，待读到“我是那个长着胡子的”，他就把第五只排除了，再仔细察看，才确定正确答案是第一只。一本书读下来，又开心，又培养了宝贝的观察力和思考力。

第二：把动物的千姿百态表演出来。书中同类动物不同的动作、神态、颜色、服饰，细致入微，淋漓尽致，让孩子很容易明白事物之间细微的差别，而且他们还很乐意把这些差别演出来呢。比如P7五个小家伙在雨中漫步，畅畅学着第一只狐狸的模样，双脚叉开，昂头挺胸，手持一把雨伞捣地，让我猜是谁；然后我做出第五只狐狸的造型，让畅畅来猜。有时候能猜对，有时候也猜不对，有时候我们互相赞叹，有时候又指责对方动作不到位，有时候还要找旁观者校正，有时候又极力辩驳自己的准确，这才发现，看书也是个“力气活”啊。

第三：把“我”代入到书中。偶数页的问题都找对了，奇数页是一个问句“猜猜哪一个是我”，畅畅最喜欢谁，就指哪一个。比如P13“五只青蛙在池塘里扑腾，猜猜哪一个是我”，他就指着第四幅，两只趴在荷叶上形影不离窃窃私语的小青蛙，从这里我看到了他对兄弟的期待；

而P15“五只长颈鹿在热带草原上聊天，猜猜哪一个是我”，他就指着第三幅，和妈妈紧密依偎的小长颈鹿宝宝，从这里我知道他对妈咪的热爱；

在看P19“五只小毛驴在屋里休息”时，他情不自禁的唱起了“我有一头小毛驴我从来也不骑，有一头我心血来潮骑上去赶集”那首歌谣，孩子的代入感太强了。

第四：这本书还表达了这样一个观点，那就是：不管我们看起来多么相似，每个个体始终是独一无二的，正是差异和不同才使我们卓尔不群。
也许其他大象都是黄皮肤，而你是蓝皮肤；也许其他松鼠都是红棕色，而你是蓝色，也许其他队友都是圆滚滚，而你是方形的，也许其他小狗都在午睡，而你在大眼圆睁，也许其他水獭都穿着连体式泳衣，而你是分体式的，这些都没有关系，“做最好的自己”就可以了！