不知是男孩子的缘故还是什么其他的理由，生活中的儿子对科学方面的实验很感兴趣，所以平时只要有机会就会动手和儿子一起探讨像书中提及到的吸铁为什么会吸住铁制的东西，木头遇到火后会变成什么样子等等。
        


    今天我们看到了日本加古里子的科学绘本，它被中国科学院科学传播教授李大光称之为“画出来的科学”，顾名思义原本枯燥孩子们不容易理解的科普知识被作者转换成了一种孩子们能看的到的东西，从孩子的视角将客观世界中的东西通过绘画进行了表述，让孩子们在绘本的引导下，观察身边的世界，开启科学思维，从而达到了一个科学教育的目的。
         



   我们这次收到 的是“它们是什么做的”主题绘本。书的开始出现了四种不同材质的物品，很简单儿子一看就都能很流利的说出它们都是什么做成的，接下来的实验比较吸引他。那么如何来区分这些东西呢，分别用水，锤子，磁铁，火对四种东西做了实验。我们也就家里可以使用的工具拿出来让儿子通过自己的亲自动手来得出结论。




    端来一盆水，选用了同样是木头，塑料，铁钉，石头，分别让儿子放到水里面，看看到底会出现一个什么样的情况呢？其实类似这样的小实验我和儿子已经做过一些，洗澡的时候澡盆里接上的水，儿子就会主动的把可以放到水里的东西统统的放了进去，发现有些东西就沉下去了，有些就漂在了水盆的上面，当时我告诉儿子是这样的沉下去的就说明这个东西比水重，浮上来的东西就比水要轻。今天再次做这个实验，从不同的角度来诠释材料的不同反应出来的效果也是不一样的。




   家里没有现成的那么大的磁铁，找到一个带磁铁的开瓶器，是那种可以吸在冰箱上的，里面带有小磁铁，同样可以做这样的实验，结果很快就出来了。




   火和锤子都分别做了相同的实验，不用我们费劲的总结，书中用一个表格的形式将刚才做过的实验用符号来表示，一行一行让孩子和家长一目了然的看明白了结果是什么样子的。




   接着我给儿子找了一条丝巾要做摩擦实验，记得小时候总是会用塑料的米尺在头发上摩擦几下然后就可以把碎纸片吸到上面去。我也找了一把尺子，让后告诉儿子妈妈要变魔法了，是在你的头上，把尺子在儿子的头发上摩来摩去好半天，嘴巴里还喊着魔法语，逗的儿子好开心，很期待妈妈到底是要变什么魔术呢？！可结果却让我们很失望，不知是儿子的头发太短呢还是摩擦的力度不够，反正是失败了，并没有把我们撕好的碎纸片吸到尺子上面去。不过不要紧，书里不是说找一条丝绸摩擦吗。我又翻箱倒柜的找来了一条丝巾，让儿子亲自来对尺子进行摩擦，看看摩擦的那个力度，生怕又失败了。可结果还真又失败了。这是怎么回事呀？再换一种，从礼品盒子里找来了两块大大的黄色丝绸，继续摩擦，我们就不信了。尺子不行，儿子的小汽车也是塑料的，用小汽车来实验，使劲摩擦，再使劲摩擦，试试看，嘿！成功了！虽然被汽车吸上去的纸片不是很多，但足以说明塑料制品经过摩擦是可以有吸力的。














书中通过一个小故事太郎的爷爷送给太郎一个礼物，打开礼物看看是一只小熊，可这个小熊是用什么做成的呢？还是通过实验来得出结论吧。




很喜欢作者最后的写一段话：“我希望通过这本书让孩子们了解，是更单纯的，更根本的，更基础的东西——科学的思考方法，科学的态度和科学的来龙去脉。在科学研究日益进步，研究领域日益细分的今天，不仅要了解细小的知识碎片，而且要采用更广阔的视角把这些零散的要素总结起来，这种态度和思考方法在探究事物的整体和本质时发挥着越来越重要的作用”。




科学就在生活中，带着孩子们去感受科学，探知科学，总结科学，把握正确的科学方法，想想将来的科学家会在我们的孩子们中诞生。

这本书很好玩哦

回复 2# 小小菲儿

谢谢亲的支持，这样的书孩子们喜欢。

寓教于乐啊真是!