提起上课，现在听来总觉得是可望不可即了，毕业后想起那样的日子，还真是怀念的，想起以前上课的情景，心里有些遗憾有些懊恼，还有一些伤感，后悔当初没有认真的上好每一节课，没有变成一个优秀的人，没有更强的能力去找一份好的工作，其实上学的时候真的是想着一定要好好学习的，但是每次上课的时候不知不觉脑袋里就出现一些跟课堂无关的事情了，带着一份满怀斗志的心情拿着课本坐在课堂里，想着一定要让这节课充实而有意义，但是好景不长，可以说是真的很短，一节课45分钟每次都听到近20分钟的时候，注意力就好像一个个小分子一样移动开来，脑袋上一个个冒出一个个圈圈：“今天中午吃什么？”“听说学校门口新开了一家饰品店在搞活动！”“呀，今天海珠格格大结局，到底小燕子有没有和小凳子在一起呢？”等等，然后就展开我无限想象的翅膀，在联想的天空飞啊飞啊飞的，只听最后，老师一句下课，我才回过神了，这一节课又耽误了！真是让人哭笑不得！你有没有跟我相同的经历？你是怎么解决这些困扰的？因为我毕业了，但是正在上高中的弟弟是关键时期，我害怕他重蹈我的覆辙，我就极力的跟他说你一定要专心听讲每一节课，不然以后就会像我一样，我当然也知道，这种事情不是能很好地控制的，要不然也不会有优差生的存在了，其实这一切就是注意力不集中的后果，其实老师都说过，你最能体现效率的就是课堂那45分钟，即使你课下再用功再怎么看笔记，都不如你课上那45分钟来的真实，那么你是如何让让你自己在这45分钟完全集中在老师讲的内容上的呢？

为了帮助弟弟的学习，我总是在他回家的课余时间提问他，总是像他的辅导老师一样对他“步步紧逼”，但越是这样越是觉得压力山大，注意力刻意的集中只会适得其反，无奈下我只好改变我的政策，为什么专注力这个东西在课堂上最多只能维持20分钟啊，听说了很多集中专注力的方式我都觉得不是很靠谱，我一直觉得只有自己才能克制自己呢，但是那天我一个在做教育工作的同学给了我一本书，说是能帮助学生在学习上集中注意力，提高学习效率的10倍速学习密码，我大多数都觉得这样其实就是变相推销吧，但是出于朋友的原因我就接受了，后来回家闲来无事就翻着看看，结果刚看没多少，我觉得里边的讲的那些集中自己专注力的方法真的让我觉得意外啊，还说我平时的记忆以及专注力的表现都是错误的，我很怀疑书里的内容，但是我更怀疑自己，弟弟回家以后我简单地跟他说了一些，让他按照做试试看，过了3周，弟弟说真的比原来好了，我就让弟弟把书带到学校耐心的读完并学以致用，高二结束，上高三是最关键的一年，要背要记得东西太多了，在看过10倍速学习密码后，弟弟一直都在按照那个做，后来每次模拟成绩都挺理想，老师总在表扬他，我心里也是乐开了花儿，很庆幸及时的看到了这样的方式，原本我是不喜欢浮夸的赞赏的人，但是这次真的要为朋友无意的推荐做个广告了！

希望弟弟来年高考考个理想的成绩！也希望更多的莘莘学子都能在自己为自己的付出交上一份满意的答卷！