“什么是物质呢？”这个问题好深奥，小荃同学一脸迷惑。

       整个世界都是物质组成的。我们看到的，摸到的，闻到的，包括我们这些人，都是物质。

       “我也是？”荃问，对呀，“连你都是物质，浑身上下每一处都是。”

        不同的物质有不同的形态，比如你的手、你的小脚丫，都是固体。杯子里倒上热水，冒出来的是什么？

       “是气儿。”

       “对，冒出来的叫气体，我们周围的空气也是气体。水叫什么呢？”

       “液体。”

        哈哈，她知道液体这个名词啊。

       知其然，那就深究一些其所以然吧。“液体是一种能流动的物质，它总是在改变形状。你看图上的牛奶，从瓶子中倒出来的时候是长长的细流，倒在碗里就成了一大片，还有撒子外面的，一滴、两滴……”

    今天要说的一本书是讲述物质形态的《液体》。

       前面简单的几页让孩子对液体的概念有了初步了解，接下来，通过一些“趣味事实”讲述了液体的体积、液体与固态气态之间的转化等等液体的特性：液体会改变形状，液体的体积不变，液体是流动的，液体里的微粒相互接近但不紧密。

      在给孩子讲书之前，我也专门学习了一下“液体”的知识，虽然这些对成年人来说不是问题，但是要科学的表述清楚，还真是不容易：液体没有确定的形状，往往受容器影响。其体积在压力和温度不变的情况下是固定不变的。

      最后两张颜色鲜艳的图片告诉我们，尽管世界看起来是十分坚实的，但仔细看，从汪洋大海到细密的汗珠，都是湿的，我们生活在一个湿润无比的液态世界呢。

       书中有个栏目叫“科学实验室”，小实验是观察什么叫冷凝——冷凝是气体或液体遇冷而凝结，水蒸气遇冷会变成水，水遇冷会变成冰。温度越低，冷凝速度越快，效果越好……通过这样一册简洁清新的科普读本，小朋友开始理解什么是物质，通过这个简单的小实验，对冷凝这一物理现象有了初步的认识。

      专门百度了一下，原来，增温或减压能使液体气化，成为气体，例如给水加温成为水蒸汽。降温或增压能使液体固化，变成固体，例如给水降温成为冰。身边有很多科学知识，可惜我们最缺乏的是用通俗易懂的语言讲给孩子听。

       书中的科学馆，在给孩子知识养料的同时，也督促家长跟上孩子的脚步，重温我们曾经学过的、又掌握的不太扎实的、容易被小朋友问得张口结舌的知识，感谢宝宝地带和海豚传媒提供的科普好书——小学生科学馆（低年级版）。

    （完）

液体在生活中很常见，刚好可以阅读的时候，和宝宝拿实物来说了。