追往昔师生情----无言的鼓励

杨杨妈楼主

我要不说，我的很多朋友都不知道，我在童年的时候曾系统的学习了十年的手风琴。不愿意对别人说，是因为它是我童年的一块深深的痛，痛到不愿意再提起。

今天提到的老师，是我在这黑暗的学习时光里，照亮了我学习的兴趣和信心，使我还能再坚持学下去的一个很重要的动力。

我学琴两年左右其实就不太想再学了，因为爸爸的坚定的信念我才得以学习下去。为了让我学琴，爸爸背着妈妈偷偷的攒钱，在20多年前，每学期好几百的学费，对我那时的家庭，是一笔巨大的费用。每当新学期该交钱时，爸爸就会用那殷切的眼光看着我说，下学期还愿意学吗？每当那时，我心里一百个声音都在说：“不想学了，真的不想太学了，太痛苦了，我学不好！”可是我从来没有勇气说出自己真实的想法，我知道，一旦说出来，就会看到爸爸失望的眼神，这眼神刺的我不能抬头，我不想让爸爸失望，不想做个半途而废的孩子，要学出来个样子，于是，我点头了，看到爸爸欣慰的笑脸。

我学琴学到第三年时，慕名来到姜杰手风琴学校，教我上课的就是学校的校长姜杰。那时他只教高级班的孩子，因为老师休假，就代理了我们中级班的学生。姜老师个子很高，浓眉大眼厚嘴唇，声音低沉，很有磁性。他上课很有激情，要求学生很严格，注重学生的基本功，而且很有才华，我们上课的教材都是他自己编著的，还做成磁带，让我们能全面学习。

老师虽好，可我总是不愿意学习，一抱起琴，心里就烦闷，尤其是学习新的课程和遇到困难时就打退堂鼓。当一学期下来时，我就没通过考试，还要在中级班学习。可是在中级班，我已经算是很大的孩子了，而且下学期姜老师不再教中级班了。爸爸找到姜老师，希望能给我一个机会，让我跟着他继续学习。爸爸和老师说了很久，姜老师同意了。说如果我跟不上，就要降级，不再教我。

可能是老师的话刺激到了我，自从我开始主动学习。每次上课时，轮到我练习时，姜老师总是认真的听我弹完，说一声：“不错，再来一遍”原来他从来没让我弹第二遍的。更多的时候，什么也不说，会给我鼓鼓掌，这个对我的激励很大，因为他对好学生都只是点点头。因为老师无言的鼓励，我变得很自信也很主动。每次拿起琴时总是兴致勃勃的。老师不仅用行动鼓励我，还让我参加好多大型的活动。

姜老师大概教了我五年的时间，那些年是他事业快速发展的时期，他越来越忙，当时他只亲自教我们一个班，为了不掉队，我使劲的练习。在老师和我自己的努力下，我一次性过了考级六级。爸爸很欣慰。

那之后，因为上学的原因，我停学了一年，一年后，姜老师不再上课了，没有了老师的鼓励，我的学琴又回到了痛苦的煎熬中。

09-29 16:08