教你学会表达——《儿童口语表达》

元元楼主

看到试读活动有《儿童口语表达》我马上想到自己应该申请一下，因为自己一向认为自己的口语表达还是些欠缺的。前一周拿到书之后，一看又是大部头，很厚的一本书，担心自己太忙没时间阅读，可能读了几页有不想读的念头，可是事实证明我的想法错了，这一本《儿童口语表达》不是一本单纯的理论书籍，我更想说它是一本故事书，一本非常贴近学生生活的故事中，让我们在读故事的同时，学会如何时表达自己的想法，学会如何大胆的表达。很是吸引人。

本书一共有五章节，每一章节里面又各有四个小节，书中以一个小学生叫基灿的同学，他是一名五年级学生，本身性格比较内向，不喜欢跟人交流。新到一个班级，有一天老师让基灿进行自我介绍，可是基灿却一直不敢说，最后说出了五个字“我想上厕所”。使得课堂失去控制，同学们一阵哄笑。老师很是生气，于是我们的作者金美敬老师就一步步引导基灿如果来解决自己面临的问题，一步步改变自己不善于表达的情况。在阅读的过程中，你仿佛有一种身临其境的感觉，好像金老师出在引导你，仿佛她就在你身边，你有任何关于口语表达的问题，只要你提出来，金老师就会帮你解答。
基灿同学在金老师的帮助下，从一个字都不敢说，再最后写了一篇我的妈妈，以妈妈的笑容为题进行演讲，最后赢得全班热烈的掌声，还把老师感动了许久。可见他的进步有多大。

那么我们那看看金老师是如果引导基灿同学的。
第一章语言表达的力量

最先抛开自己心中的顾虑，相信自己可以做到。建议可以先从自己最熟悉的家人开始练习。试着多与父母交流，当然父母也要多为孩子创造交流的机会，可以是饭桌上的对话，或者是家庭对话开始。第二尝试让自己脸皮厚一点，这一点有些难，但是如果自己有信心，有底气应该会好一点。所以如何让自己有信心，那就接着往下看。自己的表达要让别人明白你的心意。最后锻炼语言的表达能力。

如何让自己的表达充满魅力呢？在第二章金老师也是很认真手把手地教基灿，教我们。

我最感兴趣的是第五章节：语言表达的乐感。做为一名老师她有课堂要有活力，要有魅力，那么她的课堂语言就一定要会乐感，说实话这一点我真的是比较欠缺，感觉自己上有课的时候就是没办法做上说话抑扬顿挫。于是赶紧跟我一起来看看金老师是如何来指导我们的。我们的表达上要有强弱，就像唱歌一样，如果在讲话的时候能够将中高低三者巧妙结合才是最佳方法。强弱得当才是演讲成功的关键。如果能够灵活运用音乐中的技巧，那么演讲也会像音乐一样悦耳动听。