家里的书很多，孩子看书也有5年了，小的时候看的绘本，孩子很少有问题，就是看，我会给他讲，我觉得我家乐乐是一个接受型的孩子，讲什么听什么，倒是没有多少自己的问题，很多时候，都是我会问他问题，来检验他看的怎么样？

      等到孩子大一些，他才会深入的思考关于书中的问题，很多时候还会照着书中说的来试验一下；还有一些是他喜欢的那种幽默的话语，他会原封不动的把这个故事讲给你听，但是就是很少提问。一般看绘本比如说，看那个《鸭子骑车记》我会问乐乐一共有多少只动物骑车了，都是哪些动物之类的问题，他能记住的其实不是很多，，不过看过2遍基本也就都掌握了。乐乐对于文字更加的注重，而对于图画感觉读的不是很精致，当然有的时候他也会问我有意思的事情，比如那个《蚯蚓的日记》他就问我，你知道谁是蚯蚓爷爷吗？我说不知道，他会告诉我蚯蚓爷爷的特征，看着蚯蚓跳舞的情景，他还会和我一起摆出那些形态，左右左右的动动头，哈哈的笑一下。我会问他蚯蚓吃什么？他说吃作业纸，他把作业纸都吃了，结果不知道留的是什么作业。
     我不是很注重对于看过的书提出一些问题让孩子回答，孩子也很少问书中为什么会这样，我觉得我最欠缺的就是和孩子对于书中故事的交流，现在孩子看书的理解能力提高了，而且也会结合自己的一些情况来分辨出书中的一些做法对错与否，我觉得这是一种进步吧。

乐乐大了 思考的有深度

回复 2# happy栋阳

还可以吧

看书多了，孩子的理解力也高了

回复 4# 小小菲儿

是的哦

随着孩子的慢慢长大孩子的理解能力加强了，问的问题也会增加了，也会更有水准了。

回复 6# baoma200866

是的

回复 1# 顺利的一家


大人读书的思维跟小孩子有时候不是不样的

看来孩子看书经常会提问

回复 9# 冰雪芯儿

是啊

角度不同吧 而且大人提的问题都是从大人的角度 孩子可能不是从那个视角看的 比如你看《鸭子骑行记》的时候关注都有哪些动物骑车了，但可能只在里面找鸭子呢  所以我觉得可以通过孩子的视点提问题效果更好吧

回复 11# 林糖糖他娘

这个其实不好把握的

对，跟看书有直接的关系呀。

书看的越久，效果越明显了，而且他现在有自己的思维了，问题自然就多了

回复 14# 天使宝贝娃