看到关于精度泛读的讨论，我也想说说自己的看法。我们现在基本是泛读，对于四五岁的孩子的绘本，故事都特别简单，以图画为主，好像精度也读不出什么了，就那么简单的几句话，但是有时候一本书读完，问孩子问题时，她好像不太理解，有时回答不上来。个人认为，可以泛读，但是可以每隔一段时间再读一遍，书读百遍其义自现，只要多读几遍孩子肯定会理解，而且每次可能都有不同的理解，这样不仅可以提高孩子的阅读速度，还能提高孩子的理解力，对于内容比较多，比较深奥的少数几本，可以做一下精度，帮助孩子更好的理解绘本，提高阅读理解能力。台湾一位女作家汪培珽，著有一本《喂故事书长大的孩子》，推荐给大家看看。

     此书曾经在台湾引起轰动，多次获得大奖，并且重印四十书本中谈自己养育孩子的方法，就是念故事书给孩子听，念故事书是兼具关爱和教育功能的最佳亲子活动，不但能帮助孩子陶养理想品格、提升学习能力、建立阅读习惯，更能让孩子在父母专注而亲密的陪伴下，感受到充分的爱与关怀；父母也能在付出的同时，得到孩子最直接真诚的回馈。她给孩子念故事书就是简单的念，没有抑扬顿挫的声调，没有简单的说明，没有动作，就是简简单单的念，孩子却能听的津津有味，并且在后来的学习中收益匪浅。所以我主张泛读。