璇生日的那天，蛋糕是带去幼儿园与小朋友一起过的，所以，晚上我们就是带璇去游乐场玩表示庆祝了（呵呵，这游乐场是办卡的时候说生日当天可以免费进去玩的）。那天不是周末，所以游乐场小朋友也不多，但璇还是很快的找到了好朋友，并很快的疯狂的玩了起来。玩得8点半钟我们回家了。
      回到家洗好澡后，璇爸开始跟璇在床上玩起来，我在外面只听到父女俩哈哈的笑声和“对了”、“错了“的词语，于是，我很好奇的也进入房间，问她们在玩什么。我一进入后，璇就跟我说：爸爸小朋友刚才有很多字都不认得呢。然后，又对我说：妈妈小朋友，你也过来，我正在写歌词，等下你跟着我唱。只见，璇手握笔正在纸上写划着只有她自己懂的”歌词“，写完一页后，璇就开始让我跟着她唱了，只见她手指第一行，说：这是歌名”生日歌“。璇先唱一遍谱”当当。。。。。。“一边敲桌子，一边唱。让我跟着唱了后，又开始唱歌词：”今天我生日，小朋友都祝我生日快乐，。。。。。。。“等等。璇真是一幅实足的老师模样。唱完她写的第一首歌后，让我等着，她让继续写”歌谱和歌词“，然后又是像刚才一样的先唱谱然后歌词。这第二首歌的大概内容是：“新年到，红包拿来”之类的，但都是她自己修改过的。璇写歌谱和歌词的一本正真和唱歌的模样，我和璇爸都在偷偷的笑，真的，璇真是太有才了，太好笑了。只可惜没有拍下来。
      唱完歌后我就又出来上网了，而这时璇却在喊：妈妈小朋友，老师还没请你出去呢，你快点进来。当我进去后，我说时间太晚了，快睡觉了。而这时璇却还不愿意，还要继续。璇说：我和爸爸是小朋友，你是老师。于是，我乘机说：老师宣布要睡觉了。而璇却说：老师，你还没上任何内容呢？我晕，于是，我就将刚才璇跟璇爸玩的字卡拿起来，让璇和璇爸抢答。第一轮，璇和璇爸同时说，分不出先后。于是，我就是举手回答。我说：3、2、1谁举手快我就请谁回答。自然，璇爸常故意举手慢，璇妈也故意是请璇回答。“左、右、北、春、夏”等词，璇都能回答，于是璇这边就放了好多的词卡了，当我拿出“江”时璇却迟迟不举手了，因为她不认得了，于是，璇爸举起了手，我就请璇爸回答，自然将字卡放到了璇爸这边，然后又继续其它的字抢答。当我拿出“海”时，璇又不怎么认得了，于是璇爸回答，当我将字卡放到璇爸这边时，璇又想起来了，说自己也认识，硬要将字卡放自己那边。璇爸璇妈当然不同意，虽然这是游戏，但也在遵守游戏的规则呀。可是，此时，璇却哭了起来，很不讲理的将字卡放自己那边。我说谁还哭，我就要请出去了。而此时的璇却说：你不是真的老师，你没有权利请出小朋友，你是妈妈。我说妈妈也会请出哭的小朋友，可是。。。。。。。
       僵持了好一会儿后，璇终于答应重新来过，可是璇爸却不同意。于是，璇将自己的布拿出来排好，将它们也当作小朋友一起抢答。在回答的过程中，璇一边回答一边说布娃还小，他们还不认得字呢。当然，在这一轮抢答之前，我跟璇说好了：不认得的就是不认得，老师可以教你，但不能不讲理。这轮也就顺理成章的过去了。
     今天角色扮演本来玩得挺开心，当时，我也觉得这也是一个教认字的好方法呢。可是，难以接受挫折教育的璇却。。。。。。。唉，怎样才能璇能够接受错就是错了呢？最近一段璇都有点“不讲理的”。