因为孩子还小，虽然也一直在关注如何与孩子做游戏，可是毕竟活动有限。我认为，没有实践经验就没有发言权，所以就来说说如何培养小宝宝的逻辑力吧。

    也许，很多人都会感到惊讶，不过在我的细心观察下，发现其实孩子在5个多月的时候就有了大小的观念。而且是在我的宝宝和他同龄孩子玩耍的时候发现的：虽然孩子很小，可是就算是6个月左右的孩子也知道那食物的时候一定要大的。而且婴儿对于数量也有了一定的认知。在他们的脑中已经能区分出1到3的数量有什么不同；也能看出4和8的数点有明显的差异。所以，我认为孩子的逻辑力是可以从很小的时候就开始培养的。虽然，我认为对于孩子不需要刻意去教他们做什么，但一定要给予他们一定的刺激，为他们创造良好的生活环境。

    的确，小宝宝看不懂太复杂的绘本，也不会玩角色扮演游戏，也许我们无法通过绘本或幻想游戏有效地培养小宝宝的逻辑力，但注意一些生活细节也许对于逻辑力的培养会有料想不到的效果：

一、了解事物的因果关系：

    在孩子很小的时候，我们可以在他面前反复做同一件事情，让他在记忆中印象深刻。孩子都喜欢反复单调的活动，因为这样会带给他一定的安全感。也许记忆是一切能力的根源，但是单一的印象深刻是远远不够的，我们还应当在做同一件事情的时候给他一定的因果关系，这一点很关键。

    比如，添翼很小的时候，如果要换尿布，我都会当着他的面拿出纸尿裤，然后念着自己编的儿歌：“左腿左腿弯一弯，左脚抬出来；右腿右腿弯一弯，右脚抬出来”同时按顺序把他的腿弯弯再伸出裤腿，把他的尿布换上。虽然这是一个不起眼的细节，却能培养孩子的因果关系。

    我也经常会当着添翼的面做一些事情，比如，当着添翼的面把水龙头打开，于是，他看到水只要从水龙头里打开，就流出来了。我也会在开灯的同时给添翼看到开关，每次让添翼看灯之前，我都会把他带到开关面前，于是添翼看到了只要按那个按钮灯就开了。而每次进屋、出屋的时候，我都会让添翼看到推拉门的过程。现在，添翼只要从屋里出去，他就会知道自己拉门，进屋他会自己把门推开。

二、了解东西背后的真相：

    在添翼很小的时候，我就经常和他玩藏猫猫的游戏，后来开始藏物品……添翼很小就喜欢藏猫猫。因为从书上看到：孩子很小的时候，他会认为东西消失了就消失了，而藏猫猫游戏有利于他思考，而且几乎所有的孩子都喜欢玩捉迷藏，这款游戏可以变着花样玩很久，每次都会带给他不一样的惊喜。

    藏猫猫游戏也在添翼很小的时候就有了效果。从添翼会用手拿东西开始，我就给他玩起了最简单的藏猫猫游戏，就是用一块纱布把他的眼睛蒙上，然后让他自己用手把布揭开。没想到添翼的小手刚开始对接起来，也就3个月左右，他就已经会自己“藏猫猫”了。他会自己把布蒙在脸上，然后再拽开。这是一个一取两得的游戏，同时也促进了孩子精细动作的发展。

后来，等孩子稍微大一点儿，我就每次只给他他玩一个玩具，所以，他始终注意手上的那个玩具，然后掉落了以后他也能记得去找。渐渐地，他就掌握了玩具掉落的位置，能很准确的再拿回来。

    等他能进一步深刻记住玩具掉落位置，直奔玩具以后，我就开始在他眼前把玩具用小布盖住。现在，添翼虽然只有7个月，但已经知道掀起布去找了。

    除此之外，我还会和他玩“门后的秘密”的游戏。就是我在他面前跑进厕所，开了灯、关起门，让奶奶抱着他去敲门找。添翼现在只要我一进厕所就会一直盯着厕所望，奶奶把他抱到门口喊我，然后我会回答，他就会自己推门看看我的脸。然后我再关门继续重复之前的活动……

    于是，添翼开始明白东西里面还有什么，她会自己主动去探索，去发现，去寻找……

三、数数字、绕口令

   除此之外，我每天还会和他玩儿歌游戏。也许这一点儿对于大宝宝更有效果一些，不过没有效果不等于没有乐趣，所以每天我还是坚持和添翼玩童谣手势的儿歌。每次说特定的儿歌，我都会对添翼做出那个儿歌相应的手势（当然是自创的），比如乒乒乓乓踏碎七块冰，每次一说到这里，都会做出拍打地面的动作……

    当然，还有一些比较有逻辑力的绕口令：比如：妈妈绣花、娃娃画画；妈妈绣画画的娃娃、娃娃画绣花的妈妈；妈妈绣画画的娃娃画绣花的妈妈、娃娃画绣花的妈妈绣画画的娃娃，两人笑哈哈……

    还有一些儿歌是数数的，虽然不知道效果，但权当磨耳朵了。

四、了解空间概念

    书上说，当孩子会丢东西而且眼睛会跟着丢落的物品走的时候，他就开始有空间概念了。添翼还不会抛物线似的丢东西，但是他已经开始会把身边的物品推到地上，或是故意松手让手上的物品丢下。如果不是易碎不能玩的物品，对于其他的东西，我从来不阻止他，而且会继续拿起来和他一起玩。特别是球。他也会跟着球滚落的方向看上半天。当然他还小，当球滚落到椅子底下的时候，他还不会那样机灵的跟着球走。但是，除了这一情况，他已经开始跟着物品走了。于是我就会和他玩丢东西游戏。

    添翼还喜欢爬床边往下望。我只是呆在旁边静静地看着他，让他感觉一下什么叫边界。

    有的时候，添翼还会把整箱玩具都倒出来，他对玩具箱的兴趣远比玩具要浓的多。有时候，我就会把玩具箱给他玩，让他感觉一下，玩具箱可以装下整个玩具。而他也会把玩具全倒出来，从各个角度研究一下玩具箱。对于这样一个立体的庞然大物，他能感觉到什么事立体，而且也对它能装下众多物品非常感兴趣。

    除此之外，我还会带他到不同的地方玩耍，这样，在不经意中，添翼就会了解到不同的空间感。

    等孩子大一点儿，我也会和他看绘本，他一定也会找出绘本中的细节；我也会带着他去玩数车牌号游戏；或是注意现实生活中某处不同；或是玩交易的幻想游戏；或是出门找一些材料让他配对；或是玩侦探类的角色扮演游戏；或是玩积木、拼图；或是给他看不同的图形让他比较；或是陪他下棋；或是带他到超市一起进行比价；或是让他带路认识路牌；或是陪他找茬、走迷宫……

    那都是以后的事了，我只知道计划赶不上变化快，所以只有小宝宝的我对于大宝宝的培养没有发言权。我只知道对于孩子的教育走一步算一步，对于7个月的添翼，他能识别大小，能找到藏住的物品，能发现门背后的妈妈，能记住玩具掉落的方向……我决定这就足够了