用小手叩开自然科学之门

读《第一套自然科学启蒙书：海盗船上》

   两岁三个月的桐桐现在简直就是感知的爆发期！对任何事情都已经要问个所以然才能安心。对任何一个物品，对任何一种现象，对任何一件事情，都一次次地追我“为什么”“怎么了”，因为长期的混迹各大育儿网站，所以对孩子的这种好奇算是“心领神会”了，对于这些问题也总是尽我所能地去解答，并且在这个解答的过程中都要时刻提醒自己：要淡定，要从容，要耐心，要深入浅出，要让桐桐对我有信心……等等，可是长期这样子，我真的很累，即使在桐桐面前我不表现出来，可自己的内心真的挺受煎熬的。因为其实有很多东西我自己都不懂，或者说以我的认知，可能了然于胸，但是却无法用很准确的语言表述。这样不仅我自己着急，桐桐也会表现得很不耐烦——妈妈，你到底会不会呀！？

   《第一套自然科学启蒙书》经过了很多育儿行家的推荐总算是让我见到了！这套书是英国顶级儿童社为2~4岁孩子精心打造的一套幼儿科普启蒙绘本。每本书用简单的语言和生动的画面介绍简单的科学知识，引导孩子了解、感知自然和事物的科学现象，满足孩子对科学世界的好奇心。这套书共17册3大主题，涵盖幼儿感兴趣的自然认知、动物认知、生活认知。

   今天跟大家分享的是生活认知中的《海盗船上》这一册

   看到书的名字和封面，我想当然：桐桐不会喜欢这本书吧，海盗明明就是男孩子们喜欢的。桐桐这个小丫头每天就只想着用自己的那套厨具做饭，炒菜，哪里会想去知道海盗船上的事情呢！

   没想到给桐桐的那一刻，我就瓦解了自己的“想当然”！

   她先是发出了一声惊叫：哇，妈妈，又有好书了！（她每次拿到书都是这么感叹的，让我一直都很有动力多给她买各种各种书，你们能说她这发自内心的惊叹不是最大的鼓舞么？）

   然后前后翻看了书的封面和封底，然后说：妈妈，你看！这两个人在坐船耶！（这丫头的认知能力显然已经很高了呀，我还以为她但看封面会不知道这是一艘船呢！）

   桐桐见到书的惊喜还没有消退：妈妈，这里有一只鹦鹉，好漂亮呀！

   妈妈，我认识这个字“上”，这是“上面”的“上”！（桐桐虽然病了几天，但是她的认知真的一点儿都没有消退呢，生病的这段时间都没教她认字，没想到她的知识已经进入她的潜意识了。）

   好吧。等桐桐惊叹完了书，也不管我刚下班回来还饿着肚子，她就一定要求我讲给她听了！

   海盗船上的生活是怎样的呢？也许家里有四五岁男孩的家长应该对画面中的场景很熟悉，男孩子们经常都是会组队扮演海盗游戏。海盗船上的很多东西也已经成了标志，比如带骷髅头的旗帜、比如带骷髅头的帽子、比如一把很神气的弯刀、比如一个貌似藏有很多宝物的箱子等等。

   船长一声令下，所有人都登上了甲板，在海风的吹拂下开始起航……

   船长（书中的形象也很典型，已经成为海盗王的标志性形象了）转动笨重的方向舵，在大海上行驶，白天按照航海图前进，到了晚上就靠着星星的指引。

   遇到海上的大风，很有可能会把整个船撕裂，船员们就要齐心协力保护整艘大船，需要用很大的力气拉住船帆，一起保卫所有人的安全。

   等风雨过后，船员们就要开始缝补被风浪扯坏的帆布。这个图中一只熟睡的小猫，是桐桐的最爱，我关顾着讲故事了，没有在意这只小猫，是桐桐发现了说：妈妈，这里有一只猫在睡觉，好可爱啊。（桐桐的爱心泛滥至极）

   最小的船员要经常爬上桅杆去观察四周的情况，当他发现了一艘满载着财宝的船时，就第一时间通知船长，让船长做好“作战”准备。

   海盗们会有自己的枪炮，能够在适当的距离向财宝船发起攻击，当然等海盗们登上了财宝船是免不了要进行一次战斗的。

   海盗们战斗胜利了，就开始搜寻船上的所有珠宝，光滑的丝绸、闪亮的珠宝、还有数不清的金币。图中可爱的鹦鹉也叼着一个金币，很能吸引桐桐的目光。

   强盗们抢夺了珠宝，原本财宝船上的船员有两种选择：被海盗放走，继续在海上漂流；加入海盗们的队伍，一起去抢夺。

   获得了一次抢夺的胜利，海盗们就会把海盗船停靠在一片海域，进行一番庆贺。船员们可以一起载歌载舞，吃喝玩乐。但是船长还是要通过望远镜等等观察四周的情况，如果有发现了危险，就会马上开始行动。

   发现了危险，海盗船就要开始新的航程了，有时候他们也藏身在隐蔽性较好的海岸上，未开始下一次的旅程养精蓄锐。

　　　这套书有三大阅读特色：

特色一：引导孩子了解自然、感知自然，没有刻板的解释，注重启蒙和鼓励，满足孩子对世界的好奇心。

特色二：全彩手绘大图和剖析图交错呈现，英国著名插画师精心绘制，画面生动活泼，适合幼儿审美。

特色三：用诗一样的语言对自然现象和孩子好奇的事物进行生动的描述，语言简练而不失优美，浅显显懂，适合朗读。

借用编辑们总结的这套书的三大特色，让家长们更能了解这套书。

孩子们的小手也能叩开自然科学之门，你们信么？