好学生：三分靠老师,七分靠家长

看完这本书，感受很深。都是真实体验的，才是印象最深的，确实如此。这本书实例很多，而且，也发生在了自己孩子的身上，

本书从七个方面揭示了家长在孩子中小学阶段的重要作用和正确做法。因为自己孩子和姐姐的孩子，最近和老师都有了一点点小冲突，所以，对这方面感触最多，因而，从书中学习到的也最多。

书中讲到，家长和老师的沟通相当关键。老师批评处罚孩子，家长别护短。这句话，说着容易做着难吧。话说前一段时间，外甥、姐姐和老师就有了点小矛盾。外甥周末玩得有点疯，于是乎，作业没有完成。姐姐说了句没办法，完不成就完不成吧。周一老师看到外甥作业没完成，于是问原因，外甥回答：“妈妈说没事，完不成就完不成吧。”老师一听这话火冒三丈，让外甥叫了姐姐去。老师见了姐姐很生气，还要把外甥也叫到办公室对质。姐姐承认是自己的错，不想让老师叫孩子到办公室了，老师坚持叫，于是外甥也到了办公室。姐姐看外甥害怕的样子，也是握住了孩子的手，这一小动作被老师看见，老师更加生气了：“你还以为我会打你儿子嘛！”在姐姐和外甥保证以后要完成作业后，老师放行。姐姐很气恼，给我打电话。我也很气恼，和姐姐一起痛斥老师的做法。当时确实很生气，觉得老师的素质不怎么样，感觉老师那天像是吃了火药。和姐姐一起讨论着，老师应该尊重孩子，信任孩子，不应该让孩子和妈妈对质，不应该不给孩子面子。

现在，心情也平静下来了，也正好收到了这本书，这本书的最后一章也正好详细写了家长和老师的沟通问题以及家长比较正确的做法。

首先，我们要尊重老师。我们要求老师尊重孩子，可是，我们尊重老师了吗？老师布置的作业没有完成，有适当的理由吗？玩，确实不是理由，玩，确实是孩子的天性。可是，玩之后，该怎么做呢？家长千不该万不该，不该对这件事情如此轻描淡写，觉得只是一件小事情而已。家长应该提前提醒孩子作业的问题，如果孩子还是一味贪玩，就应该让孩子自己承担后果。如果说完不成无所谓，这本身就是对老师的不尊重。孩子很承认，实话实说，老师颜面无存，自然生气，觉得是孩子在撒谎。对质后才知道是家长的错，觉得家长怎么这么不配合老师的工作，以后孩子怎么出成绩啊……

不管怎样，尊重别人，是第一原则。尊重别人，别人才会尊重你。家长可以多对孩子说说老师的优点，孩子只有尊重老师了，才爱学，才会听。老师只有得到学生和家长的尊重了，才爱讲，才愿意倾囊相授。

这里不多说书中提到的正确做法了，只是提醒一句，换位思考，是一个很好用的办法，特别是孩子大点以后。