感谢地带，感谢出版社，在现如今学习氛围浓厚的时代，让我认识这本书，学习到这本书籍，和家人和孩子一起提高学习力。
      先把图片传上来，晚上或者一会来写感受。（家里电脑不能读手机数据）
    回家打开电脑，图片还是捣乱了，没传上来，单位网不稳定，传上了很多重复的，那就是我嫌乱，都删除了？天啊……打了点字，又显现了，切


      看到封皮，学习力，我第一，好醒目的文字，不错，让人一看书题目一目了然；很规矩的孩子，白白净净的，系着红领巾，举手很端正，是个女孩子，让我更加喜欢。看着看着，日本出现，唉，个人感情可以取其精华，民族情节上，还是不太喜欢……
      这封皮让我了解到，北京史家小学、芳草地小学已派人考察，这俩所小学，比较名气，因此，还是很愿意拜读，取其精华，为己所用
    还让我了解个新的式子，学习力=学习能力+学习动力+学习毅力。用这个式子考衡一下我的学习力如何，能力一般，动力十足，毅力欠缺，因此，我的学习力只是一般，我的学习力一般，我的孩子的学习力引导人素质就差，要想孩子好，大人的素质也是至关重要的。因此，我抱着，提高自己的学习力为前提，提高孩子的学习力。具体可以怎么提高呢，且听……




   学习力，我第一，我就具备了很好的起步条件，未来是一片美好，是灿烂的颜色；在怀揣良好学习力的时候，我们心情是轻松、愉悦的，我这样想……


      本书分为十二章节来讲明怎样能学习力第一。先来分析样本也就会日本的秋田小学。有的我非常认可，比如，提及，良好的生活习惯可以提高学习力。积极表达自己的想法并交换意见，可以提高学习力。家校合作，促学习力提高。
      第二章，提倡餐桌是提升学生学习力的重要场所。通过餐桌闲聊，营造轻松亲子氛围，这个很重要，即我们所讲的爱子七不责之，饭桌之上不责骂。也是为了孩子的健康，营造良好轻松氛围。耐心倾听孩子说话，走进他的内心世界，了解他的所思所想……
        第三章，打招呼可以培养学生额学习力。
        第四章，家长要成为赞美孩子的专家。
        第五章，家中要设定底线和原则。
        第六章，父母重视和老师和学校之间的沟通方式。
        第七章，孩子有正常的生活作息可以保持学习力。
        第八章，跟老师合作，让孩子养成在家自学的习惯。
        第九章，阅读能提高学科的学习力。
        第十章，重视培养活用型学习力。
       第十一章，就连数学，也重视活用型学习力
       第十二章，鼓励孩子参加地方活动，培养交际能力。








     这是书里的细节，翻阅时觉得轻松。每每看到这个手拿爱心的微笑的孩子，就有动力仔细认真的看下去……


      重点说说我认同的地方或者通过书籍，让我认识到，在日常生活中这些方面我要加强了，从而提高我和孩子及全家人的综合学习力。
   
      民以食为天，在饭桌上下知识很多，话题很多。生活节奏快，大家都忙工作、忙学习，也就吃饭时间是一家聚在一起的时光。听别人聊，彼此聊、沟通，这个时间最恰当。
     想想我小时候，叛逆期，爸爸饭桌上总是说我，而我曾经不听、不琢磨、不容忍，曾经不回家吃饭……呵呵，其实，我们彼此可以退一步的。希望，我和闺女之间，和其他晚辈之间，不重现我小时候的不完美，处理不当……






    书中需要提醒我们的、总结的经典之语是用红色标注的，让人过目不忘。






     训练孩子的打招呼，大人可以放下身段，主动引导，孩子听得多了，自然养成大方与别人打招呼，进行沟通的第一步。培养大方、自信、勇敢，表达自己的能力。
     其实，说句实话，我打招呼能力很弱，我要提升后带动孩子一起提高。


      家长多赞美孩子，孩子是夸出来的。八成赞美，俩成斥责。光赞美不成，不能什么都是赞美的，是孩子就会犯错，是人就会不完美……不能盲目夸奖，夸奖要夸她的后天，而不是夸奖她长得漂亮等先天条件……该批评还是要批评，要让孩子懂得，不以恶小而为之……更不能，因为，不以善小而不为……总之，夸奖不要吝啬，不要太大度，人生总是需要《精彩极了和糟糕透了》的……
     其实，我就是不会夸奖孩子，不会数落孩子的人，我要慢慢练习，夸奖夸得明白以后怎么继续努力，批评要告诉应该如何改进？
      每个章节单独占一面，可爱的很。






      家里有些规矩孩子必须知道，东西要物归原位。一次做不好，俩次做不好，没关系，长大后养成了这个规矩，能帮助孩子提高收拾的习惯。
     在我们家里，我跟闺女说和大人说话必须用您，只要她说了你称呼大人，我会心平气和告诉闺女、引导闺女，说您再说一遍，说完您如何，鼓掌，真有礼貌！
     安全问题是大问题，哪些不能动，坚决不允许闺女动。比如，刀子、剪刀，绳子……
     卫生方面，不能穿鞋上沙发或者床上……
     关于买东西，要东西，只要哭哭啼啼，坚决不答应！

















    要重视阅读，让阅读提高学习力。亲自读一本，围绕一本书籍，可以谈论、交流……
    博览群书，读万卷书行万里路……
    来到地带，这方面在日益改进，得到试读，好好读书，好好思考，好好写报告……喜欢看别人申请书籍的试读报告，无形中，增长了不少阅读常识……
    当然除了在地带，我也会改进阅读途径，增大阅读量。计划假期，带闺女去办借书证的图书馆看书，玩耍……







     最后书籍总结，良好学习力这样养成：1、要倾听孩子，2、要回答孩子的提问，3、要孩子知道自己的工作，4、要八成赞美孩子，5、孩子面前称赞学校、老师做法，6，阅读培养孩子学习力……

     希望，我们大家都具备良好的学习力。感谢地带，感谢出版社给我试读的机会！
     （提交了报告，发现我的位置不在最底下了，原来，写完的人的名字在最上面，原来我看到前六个人，看看我在最下面，我想着不急，等他们按顺序都写了，我最后一个写完就行，原来，不是这么回事啊，以后，想写就写了）

哈哈 不是的呀 现在地带好像都提交的人 放一起没提交的放一起 没分先后吧

回复 2# 欣颀


嗯，应该是，猛一看，我以为呢