2012年九月，我迎来了一批可爱的高一孩子，还记得当时领导把分好的班学生情况装在一个个文件袋里，除了两个实验班之外，其余的四个班分别标上了ABCD，让我们几个抽签决定自己所带的班。常理上没什么可挑的，因为是新来的孩子，什么情况谁都不知道，只是按照分数来分，让这四个班平均分基本一致，所以我就拿了离我最近的D，当了这25个孩子的孩子王。

      一年的相处，我们建立了深厚的感情，这些孩子真的很棒，热情、热心、有能力、有才艺，课堂上积极和老师互动，得到了各位任课老师的一致夸奖，课下积极参与班校的各项活动，在每年一度的校园艺术节上，我们班两位同学的表演甚至得到了校长的关注，问我那两个孩子叫什么名字。我感觉我遇到了当教师这么多年来最合拍的一班孩子，我讲道理他们愿意听我的并听的进去，期末我在班里带有感情的说一些话，有些女同学甚至会落泪。

      这一年，我们班第一学期获得了“五小环境先进班集体”的荣誉，第二学期获得了“优秀班集体”的荣誉，期末成绩位居四个普通班之首，这一切，都是25个孩子共同努力的结果！！

       然而，这美好的一切在2013年的九月结束了，因为升入高二，面临着文理分科和实验班的重新调整，我的25个孩子，13人进入了实验班，8人上了文科班，只留下了4个成绩最后的跟着我来到了重新组合的新班级，我原来所建立的一切基本上完全打破了。重新组合的班级同学平均来自原来高一的五个班，男女比例3:1，而且都是成绩落后、行为习惯也比较不好的一些孩子，有好些高一没有教过但是早有耳闻，要把他们重新融合在一起真的不容易啊。

          还好，九月份刚开学学校举行了运动会，这是增强班级凝聚力的一次很好的机会，虽然班里人比较少，但大家都积极的参与到各个项目中，为班级争光，虽然最后没有进入前三名，但欣慰的是获得了精神文明。可能有些孩子想给新的老师一个好印象，所以刚开始的情况比我预想的要好很多。

       但是时间长了，就开始暴露出自由散漫的特点，迟到、作业不认真完成、不交作业、上课玩手机、外出时擅自离队、考试作弊等等，两个多月，我找学生谈话、处理各种事件、跟家长沟通，真的比高一一年还要多。有时候真觉得自己不适合当班主任，我的性格太柔和，对于一些软硬不吃的主来说，真是一点办法都没有，老师的权利真的太渺小，就这还经常被社会舆论说三道四。

      不过，有时又觉得我还是可以的，经历过这样的历练，可能会让自己更强吧。因为学生中也会说一些暖心的话，比如“别让贺老师太担心了”，让我知道他们其实知道自己的一些做法让我担心，能说出来，证明还是可以克制一下的。在年级大会上，每班评出了一个榜样，主持人即兴让他们每个人说几句话，我们班的同学居然说“贺老师是最负责任的老师。。。。。。”，当着全年级老师同学的面，我真的惊了，也引来其他班主任和学生的侧目，我们班同学就开玩笑说他还想不想在其他老师的课上混了，哈。有次上课的时候，要做实验，有用到冰水，实验室老师没有给准备，我在另一班就没用，就用常温和热水对比了一下二氧化氮气体在不同温度下的差异，但是说实话，能看出来但不是非常明显，在我们班，当我说没有冰水的时候，一个学生立刻把他课间买的冰凉凉的饮料拿了出来让我用，倒了半杯，分别在凉饮料和热水中观察，颜色差异相当明显，那节课，觉得好欢乐！

      给大家看两份学生的作业，也很欢乐哦：

找到亮点了没有？

嘻嘻，最后一个不会做，还不忘写上“真难昂。。。。。”，

我当时阅卷的时候都乐死了

这是一个文科班孩子的作业，明天会考过后，文科班就不再学习化学了，

所以，这个孩子写出了“其实还是很舍不得化学滴~~”

       2014年，长大一岁，希望我的孩子们能够在学习上稍稍用点心思，毕竟再到九月份就是高三啦，为了高考取得让自己满意的成绩，努力吧！！

~end~

好老师很重要

哇，老师，这些我都看不懂了，看来我已经退化到小学水平了

亲爱的很棒啊 还是化学老师呢

哇塞，亲是教化学的呀，超有才啊

做老师的成就还是很大的

可敬的老师啊！我爸爸妈妈都是化学老师