最近妈妈经常听到宝宝的一些同学反应，宝宝和一个叫阳阳的孩子关系密切。

本来妈妈不以为然，可是听到别的同学说，这个孩子特别调皮，就连上课时间他都喜欢捣乱，现在他总是鼓动着宝宝也去淘气，不是捉弄女同学，就是搞些小破坏。

妈
妈有些坐不住了，赶快叫来宝宝询问情况，虽然事情没有别人说的那么严重，不过宝宝确实和阳阳关系很密切，而且喜欢他出的坏点子，这下，妈妈有意见了。

妈妈对宝宝说：“宝宝，你喜欢和谁玩，妈妈不想过多干涉，不过，宝宝得有自己的主见，要分清哪些行为是好的，应该做的，哪些行为不对，不能做；如果别人做的不对，宝宝不可以学，还要制止他，不然，妈妈就会对宝宝不好的行为进行惩罚了！”

宝宝不好意思地低着头，小声问妈妈：“我只和他玩，不学他的坏行为，好不好？”

“既然他有上课捣乱的坏毛病，那么宝宝在教室里绝对不能和他玩。”

“下课可不可以一起玩呢？”

“不可以，宝宝想和他一起玩，只能放学后离开幼儿园了，才能和他玩，这样在大人的监督下，宝宝不容易学到不好的行为。”妈妈想了想，给宝宝立下规定。

小家伙点点头，妈妈送宝宝上学后，没有直接走，而是悄悄躲到一边偷偷观察。

阳阳果然很热情地和宝宝打招呼，可是小家伙真的没有理他。

阳阳很聪明，发现不对劲，赶快帮宝宝放书包，还帮宝宝取本子，并不停地和宝宝说着话。

小家伙开始的时候，基本能控制住自己。对于阳阳的所有行为都能做到不理。

阳阳受不了了，又开始咯吱宝宝，宝宝张了张嘴，似乎有难言之忍，又低下头，自顾着翻书看。

阳阳生气地离开了，宝宝看了看，也是一脸的无奈。

后来，阳阳又来找宝宝，还给宝宝带来一块糖，宝宝推脱了，可是阳阳却偏要给，两个人争执了一会，宝宝终于忍不住了：“阳阳，我们以后放学再玩，再说话，我妈妈不让我在教室里淘气了。”

“我们不是淘气，是玩！”

“放学再说吧，我要好好学习，不然我就不能放假了。”终于小家伙再也不理阳阳了。

阳阳无趣地回到自己的座位上。

等到放学，妈妈接宝宝放学时，阳阳一见我们就说：“阿姨，高飞今天都不理我！”

“哦，怎么回事呀？”

“没事了，我们现在可以一起玩了！”小家伙可不想再说那些事情了，拉着阳阳去公园玩了。

呵呵，抗干扰能力还不错哟！