2014年2月16日星期日 天气：晴

关于孩子择友的事，我一直处于旁观者。

宝宝也是位内向的孩子，在小时候宝宝一般不和小朋友入群，不管是在小区还是去公园宝宝一直处于“自我”中，不管我们怎么劝导还是引诱他，他从没有主动入群过，为此我曾担忧过，也曾纠结过，也自我分析过，但都不曾找到正确的原因，为此我唯一能做的就是多带宝宝外出，多带宝宝参加活动，让宝宝在小朋友中间去感染那种有玩伴的快乐。

虽然在宝宝入幼儿园前，宝宝也不曾因为楼下有小朋友玩，而开心地跑向小朋友，但慢慢地发现宝宝对予玩伴已有了自己的渴求，他希望与小朋友一起玩，所以我们根据这一点，再次鼓励宝宝，让他走到群体中。

     等宝宝入园后，虽然老师一直反映孩子不太爱讲话，有时问一句就讲一句，也不太活跃，但因大班换班和班主任的原因，让宝宝有了彻底的改变，因为宝宝大班前的老师是位性格温柔，说话轻声细语的母亲，而到大班换的老师是位性格活泼开朗，说话无拘束，且大噪门的未婚女士，为此在这位好动的老师的带领下，宝宝的性格也发生了入园来的最大变化，据园长妈妈讲，以前老实的宝宝也开始武乍开了。至于交友，我不曾问津过，但每次回来宝宝会向我讲述他在幼儿园的趣事见闻和与小朋友相处的情况，让我知道宝宝在幼儿园并不是孤独的，而是有很多朋友的。

    在家里也是如此，他放学回来，虽然性格的原因，从幼儿园回来，他一般都是与本小区的同学一起玩，而很少与不相识的小朋友玩，所以对于交友，我一贯的原则是“一切由宝宝自己决定，相信孩子会区分好与坏”，也希望我的这个原则没有错。