梦是大脑为了帮助神经元发展成熟而进行的工作。 做梦是一种生理现象。  所以无论大人小孩都会做梦，既然会做梦当然也会做噩梦了。噩梦只是各种不同类型梦境的其中一种。既然有令人愉快的梦也就会有令人不愉快的梦了。比如朵朵前几天的一个晚上，半夜会忽然醒来跟我说妈妈，我好害怕。不用说，肯定就是做恶梦了。我们该如何跟孩子解释做恶梦是怎么回事呢？我们可以求助一些绘本，这样可以更直观的跟孩子讲述这个话题，同时也要注意孩子在临睡前不要讲有怕人情景的故事。现在就跟朵妈一起看看《新好父母与聪明宝贝共读的20则育儿圣经》里面是如何应对《做噩梦了》的问题吧。
   这本书是育儿圣经里面的一本，这是一套兼具训练儿童情绪管理和培养良好生活教养两大功能的绘本。绘本部分让亲子在良性的沟通和了解中，培养共同的生活教养话题。专家导读部分则向父母提出教养建议，令家长在亲子和谐互动的快乐氛围中，轻松教养孩子。
  这套书涉及的主要人物是艾迪-调皮捣蛋酷小子，莎莎-害羞内向小女生，小吉-爱幻想的小男孩，露露-古灵精怪小女生。
  在《做噩梦了》里面讲述的是小女孩莎莎的故事。现在就要我们一起来看看吧。晚上九点莎莎要上床睡觉了,莎莎在临离开客厅前还不忘问妈妈会不会来和她说晚安.莎莎躺在床上,妈妈坐在旁边,莎莎要求妈妈抱抱.妈妈亲了莎莎一下后,离开了房间,妈妈说,晚安,亲爱的.上床睡觉之前,莎莎妈妈想先看一会电视,突然,她听到莎莎在尖叫,于是赶紧跑进去.原来莎莎做噩梦了.莎莎把她做的噩梦说给妈妈听,妈妈尝试着安抚她.但是莎莎不要妈妈离开房间,于是妈妈与莎莎说好时间躺在旁边配着她,很快莎莎睡着了,妈妈悄悄离开房间.可是半夜莎莎又做噩梦了,跑到了妈妈的房间,想和妈妈一起睡,妈妈坚决地拒绝了.第二天早上,莎莎因为晚上没睡好,早上起来很不开心,才到学校,莎莎就很累了.疲惫的样子把老师都吓了一跳.老师跟莎莎妈妈说,这个年龄的孩子经常会做噩梦,老师在课堂上要小朋友讲述自己的梦境,下课后小吉给莎莎讲了自己为什么不再做噩梦的方法就是晚上跟大狗狗玩偶睡.于是莎莎在放学妈妈来接她的时候,把这个方法告诉了妈妈,妈妈带着她去玩具店,买了小兔子玩偶,有了小兔子的陪伴,莎莎真的睡得很安慰,不再被噩梦惊醒了.做噩梦的问题就这样解决了.  刚开始朵妈还有点担心这个故事会不会得到小妞的排斥,可是结果没想到,小妞很喜欢,而且在我给她讲的时候还不忘跟我说,她也有晚上陪着睡觉的玩偶哦,就是巧虎抱枕,每天晚上抱着,似乎真的对缓解噩梦有好处哦.
   朵妈觉得这本书写的非常好,非常的贴近生活,而且人物语言也非常的熟悉,看着这本书,你会感觉自己就是书中的一分子.好的图书就是视觉和听觉的享受.
  而书后半部分的写给家长的话也是非常实用,而不空洞,很容易理解接受.真的是非常不错的一套书.
我是分隔线,请欣赏图书



做噩梦了


晚上g该睡觉了,妈妈来和莎莎道晚安.莎莎一个人睡一个房间哦,你家宝宝一个人睡一个房间了么?


莎莎睡后,妈妈正子阿看电视,莎莎做噩梦了,要求妈妈陪着,妈妈陪睡后悄悄的走了


结果莎莎到夜里又做噩梦了,折腾得没睡好,第二天很疲惫


莎莎的同学分享自己抱着大狗就不再做噩梦的经验,于是莎莎和妈妈去买玩偶


在小兔子的陪伴下,莎莎终于睡了安稳觉.


故事结束了,后半部分是给爸爸妈妈的悄悄话,涵盖的知识面很广


封底

会的。我家姑娘晚上有时候会喊一下，我就觉得是做梦了~

大点的孩子能说出自己的梦，也知道什么是好梦和恶梦

当然会了 呵呵

还记得Aric小时候睡觉的时候会时不时的在哭着，现在也经常呵呵笑，有时还会说梦话。