拿到这本书之后，觉得这个对于我家的大卫小朋友来说，有点早，故事的背景是来自一群小学生和学校以及托管班的老师们的生活的，所以，还没有上幼儿园的大卫，显然是有点早，所以这个主要的读者还是妈妈。
通读下来的感觉是，这是一本不错的儿童文学读物，虽然讲的是别的国家的小学生的故事，但是孩子们很多的地方是相通的，所以读着读着就想起了我的童年，小学的时光，虽然和现在的孩子们比起来显得无忧无虑的，但是成长中遇到的问题，我们有类似的经历。





通读下来，这本书里面有两点给我留下了很深的印象：
一个是关于养动物的话题，这个话题一直被争议着，到底让不让孩子养呢？小猫小狗对于孩子的成长的帮助有多大呢？现代的社会，孩子们不仅仅接触小动物的机会少了很多，就连接触同龄人的机会也少的可怜，孩子们身上的压力太多的，承载了很多不应该是他们这样的年纪应该承载的东西。
还有一个就是给孩子们自己处理之间关系的机会，不愉快也好，打架也好，孩子们用自己的方式学习着如何成长，体验着成长过程中的点滴，在这个故事中，两个产生了矛盾的孩子最终学会了包容和原谅，其实老师很早就已经发现这个问题了，给孩子自己处理的机会，老师这样的行为真是值得嘉奖，也是让人动容的。


书里面的教导主任的形象，在我儿时的记忆中也是这样的，严厉、刻板、不通人情，偏偏又会栽到他的手里，那是一段不怎么想提及的回忆，不管性别如何，给人的都是灰色的童年的记忆。


优秀的儿童文学都是贴近生活的，源自生活却又高于生活，是生活的浓缩和提炼，所以，这本书里面的故事，很多都是熟悉的，经历了那个岁月的我们，也体验过很多类似的关于成长的故事，只是有的孩子遇到了好的老师，得到了正确的引导，有的孩子就没有这么幸运了。


孩子的世界是充满爱的，也是单纯直接的，对于小动物是这样的，对于其他的孩子也是这样的，看着这些1-3年纪的小朋友对待这只小狗和她的孩子的举动，很有爱心，孩子们会把照顾好弱小的他们当做一种使命和责任，很认真的去完成他们的这种使命，很神圣。
记得小时候，我也要求过妈妈给买一对小兔子，结果如愿以偿，虽然兔子的便便很臭很脏，味道很难闻，但是每天坚持给他的笼子做清扫，喂给它新鲜的青草，这件事情可以让懒惰的我坚持很久，直到我要升学，没有时间再照料它才把它送人。不知道这段经历在我的成长中起到了什么样的作用，但是还是很感谢爸爸妈妈，给了我一个这样的体验。

我女儿五岁八个月，非常喜欢这本书，呵呵

这本书带拼音的不错

不错的书啊

这本书看起来很棒啊，我们没接触过，听说很好

我童年里很喜欢一条狗的呢