《上学不容易》以主人公瑞弗的口吻记录了校园生活的成长琐事。读过此书，我想凡是上过学的人一定都见到过“瑞弗”，瑞弗表面看来就是一个坏孩子，上课不认真听讲、爱出乱子、学习成绩一团糟，但是的的确确瑞弗又是一个聪明的善良的孩子。在很多学校中，这样的孩子在同学和老师的眼中一般会被划为三等学生。

    当我们真正读完这本书，我们不得不重新认识“差”生。其实每个人都不是完美的，只是有些人在某些方面表现突出一些。人是社会的动物，期望被关注，不要被冷落排除在群体之外，是每个人的需求，孩子也一样。“坏”孩子的“坏”有时候并不是道德败坏，他之所以捣乱出点岔子，有时候是希望得到别人的关注。如果我们总是以通用的世俗标准来衡量这些孩子，那他们就会被一棍打死。给他们一些关爱一些积极的鼓励让他们感觉到存在的价值，让他们感到努力是有意义的，这样的孩子也会成才。

    大人不懂孩子的苦与乐。作为成人，回头想想自己的上学之路，也许会感觉学校的时光是最快乐最幸福的，但学校也是个小社会，身处其中的孩子要在这个社会中生存并且有价值的生存，也不是件容易的事。《上学不容易》一书记录了195次校园生存挑战，全方位直击校园囧问题，再现原生态校园生活，从中我们可以看到一个孩子而且是个“捣乱分子”的成长轨迹和自省之路，用瑞弗的话来说那就是“我想以一种极度拉风的姿态，深沉地说一句：这真是惊险刺激、不断成长的岁月啊。”

    每个人都有个内心自我，瑞弗内心的“里奥”就是这样一个小魔鬼，瑞弗与里奥的对话表达了一个孩子的内心独白与抗争。正像北师大胡清芳副教授所说的，也许我们中的很多人都曾像主人公瑞弗一样长大，笨拙地去面对不那么友好的世界，面对孤单、欺凌，在慌乱和纠结中寻找自我。他们中的有些人很聪明，与其让瑞弗和这个世界更加对立，不如帮他去认识真实的自己。

    《上学不容易》记录了校园生活的趣事、怪事、糗事、囧事，从叛逆到成长的上学故事，帮助孩子自省，助家长反省，让老师深思：不一样的孩子有着不一样的天赋，不一样的孩子需要不一样的天空。

书中的语言很风趣幽默不乏自嘲，想象力丰富，成功地运用夸张、比喻等修辞手法，淋漓尽致地表达了一个孩子的叛逆与自省。同时，书中配有很多副有趣的图画，那是孩子内心的独白，值得每一位家长老师去用心体会。

    内页展示：

    每个孩子都爱幻想，幻想着自己骑着拉风的摩托车驰骋，幻想着被众人仰慕，幻想着无数女生对自己倾心，而自己却高傲地喝着饮料，目不斜视。现实中的瑞弗则是孤单地坐在书桌前，面前是一堆涂鸦作品。

    瑞弗幻想的拉风再见。老师、同学、卖饮料的老人甚至动物园里的大象都挥泪如雨，不断地说着，“我永远不会忘记他。”事实上的场景是仅有两个人对瑞弗一家挥挥手，说“再见，祝你在大城市过得开心。”