相信大家小时候都养过小动物，或猫或狗，或小乌龟或小白兔，无论养的是什么，无论是什么途径来的，最后肯定都跟它们培养了深厚的感情吧？我也一样，从小就跟小猫小狗为伴，曾经我家还养过很多兔子呢，不过对我来说，记忆有些遥远了。但是不能否认的是，小动物们陪伴了我，给我的童年生活增添了一抹不可或缺的亮色。

这次收到的樱桃托管班的小狗讲的就是这样的一个故事。有一只小黑狗因为误打误撞，进入到一个托管班，从此就引申出了很多的事情。

这只小狗的出场方式很特别，它出现在一节体育课上。老师教同学们做体操的时候，小狗也在一边跟着扭脖子转头；老师领同学们跑步的时候，小狗也跟进来加塞，惹得同学们大笑。老师很生气，要求同学们把这只小狗弄走。大家都吓唬它，跺脚、叫喊，可小狗却不为所动，最后还是光洋的一棍子才把小狗赶跑了。可也就是这一棍子，让小狗和直人对光洋充满了恨意。

直人是樱桃托管班的一个小朋友，小黑狗是他第一个发现的。所以对它，他觉得自己有义务保护它。所以他做了很多事情：向老师预支点心喂小狗、只要有时间就偷偷去看小狗，他的小伙伴们还给小狗喂水喝。这一切都体现孩子们已经逐渐从被人照顾的角色转换到了照顾别人的角色，这也是孩子的一大进步呢。而且直人还有一个意外的收获，他发现小狗怀孕了，她快做妈妈了。

可是老师却不同意托管班的孩子们照顾小狗，一个是怕小狗会误伤人，还有因为不清楚小狗的来历，万一有什么疾病可不好了，托管里可都是些小孩子啊，而且当地政策也有规定，不可以随便收留流浪狗的。因为托管班跟小学是连着的，所以即使后来托管班的老师们经过仔细研究，觉得只要孩子们遵守约定，也是可以让小狗在托管班里住下来的，但小学的老师们却去喊了流浪狗收容所的人来，准备强行把小狗带走。

在跟收容所的人们纠缠的时候，直人才发现光洋其实跟他一样也是爱小狗的，当初他用棍子真的只是想吓小狗，避免它被同学们的石子伤到。而且光洋其实也一直很关心小狗，不过为了再次跟直人发生冲突，他都是一个人偷偷的跟小狗见面，每次都是在直人他们见了小狗以后。。。一直到这时，直人才知道自己一直以来都错怪光洋了，他为自己无意中对光洋的孤立感到歉意，并正式向光洋道歉。。。

最后在老师和同学们的努力下，小狗得以继续在托管班住下来，同学们呢则比以前更加的团结，从小狗事件，他们学会了包容，学会了理解，学会了关爱，他们用亲身经历诠释了团结的力量。

值得一提的是，这本书是全注音的，很适合不识多少字但会自己拼音的小朋友，父母也可以在旁边跟着辅导，既增进了亲子感情还能重温一下我们小时候的动物梦，一举两得啊。