儿童艺术启蒙无字书——《你不能带红气球进美国国家美术馆》

隶涵妈妈楼主

一直都对无字书心里没有底，因为儿子目前还是习惯了有文字的故事书，可他又喜欢美术，如果就单纯的让孩子去拿上一本这样的光是有各种各样的黑白彩色交替出现的一本书他能看的明白吗？我在思考到底应该如何去和儿子一起进去到这本看起来就非常吸引人的《你不能带红气球进美国国家美术馆》呢？

想引导孩子，那么自己就必须要先对书的内容有一个了解，或许这样在和孩子一起阅读和观看起来就相对容易一些呢。书很吸引我，首先是主题：美国国家美术馆，这个地方我们并不熟悉，但知道一些场所是不容许带类似红气球这样的东西进入场馆的；其次从封面上的色彩上突出了奶奶和两个孩子，还有手中的红色气球，背景都采用了黑白色系，不看书或许仅仅认为这就是简单的背景而已，其实不然，更多让我们意外就在书中。

美国国家美术馆位于首都华盛顿是世界上最大的一座收藏美国艺术品的宝库。作为外国人的我们不仅可以从书欣赏到13世纪到19世纪的绘画和雕塑作品，同时还可以看到来自本土的各种流派的艺术品。书的导体就是我们今天的三为主人公，小女孩和小男孩以及他们的奶奶参观这里开始的。

小女孩子和弟弟还有奶奶来到了美国国家美术馆，小女孩的手里还拿着一只颜色鲜艳的红色气球，藏馆里是不容许带气球进入的，那么小女孩在门口发现了一个最合适帮她照看气球的人——拍照阿姨！由此小女孩和奶奶弟弟一起进入到美术馆参观的同时，她的红色气球也开始了今天的旅行。

给我的感觉就是书中设计了两条主导线，就像我们看电视节目一样，镜头不停的转换，一会儿美术馆，一会儿红气球，让我们跟着小女孩边欣赏着各种艺术品，边看着城市里因为一只红气球所带给大家的种种麻烦事，大家为了红气球在不停的追逐，始终没有放弃，最终红气球还是回到了原地。两条主导线看起来并没有什么外在的联系，其实不然，红气球作者的寓意就是孩子的想象力，也是创作作品最重要的线索来源，现实的生活。红气球不停的飞呀飞，整整的把华盛顿一个城市转了一遍，我们在书的最后一页地图，地图里面的红气球非常的显眼，它每飞到一个地方我们就可以知道这是什么地方，跟着气球我们也算是把华盛顿做了一个大致的了解了。

艺术来源生活，同时高于生活，通过观察本书，构图，色彩的搭配，人物的放置以及刻画，都能感受到我们的生活是离不开生活的，生活也会因为有了艺术的存在而让我们的精神世界得到愉悦和升华。

书中的每一页基本上都会出现不同的艺术品，每一个艺术品的介绍都在“导读手册”里面可以了解到。我所说的意外那就是当气球飞在城市的上空或者人群中的时候，不看导读我们根本就不会发现原来黑白色的背景里蕴含着好多的名人呢。比如第9页的右下方出现了一个胳膊夹着图纸忙着赶路的男子，他是出生在法国的工程师兼建筑师，叫皮尔·查尔斯，他设计了大量的堡垒和公众建筑物，他曾为华盛顿特区的建造设计过基本方案图，虽然最后因为政治的问题他离开了这一工程，他带走了自己的设计图，但后继者还是实现了他建造新首都的宏伟愿景。

这样的名人还有许多，像美国开国元勋富兰克林，尼克松，肯尼迪，里根。。。。。。给孩子讲的过程中儿子总是被许多的画面所吸引，小孩子更喜欢热闹的场景，艺术还不会理解，但对他的视觉绝对是一次强大的冲击，我相信书中的某些艺术品已经留在了孩子的脑海中，记忆里。
红气球17_副本

对书中的出现的名人进行了圈点，大家看看你认识他们吗？
第一幅图片中右上角的站在电车后面的人物是：托马斯·杰斐逊，是美国的开国元勋是《独立宣言》的主要起草者，他曾经是美国首位国务卿，第二任副总统以及第三任总统。
下面站在台阶上的女人是玛丽安·安德森，一位女低音歌唱家，因为种族歧视被禁止进入华盛顿宪法大厅，1939年复活节当天，她面对七万五千人在此放声歌唱，这一举动被视为早期民权运动的重大胜利。

第二幅图片在中最左边的叼着烟斗的是罗斯福，中间的两人一男一女是里根夫妇，他们的旁边是美国第七任总统杰克逊。