对于我来说，艺术似乎离我很远，在没有小娄之前，我从未关注过谁曾画过什么画。也许这些都不在我生活的范围内吧！可有了小娄之后，我总是希望他能和我过不一样的生活，有更加丰富精彩的人生，而艺术，我想该是他人生的一部分吧，即使不能去从事，即使不能自己动手去创造，可懂得欣赏也是好的！我就特别崇拜那些知识渊博的人，我真的很期待小娄同学以后也能如此！所以在他还小的现在，我有意的收入了很多关于艺术的欣赏，鉴赏的书，而这本就是其中之一。

       艺术创作对于创作者本身来说，是一种艺术的享受，艺术的成就，对于观赏者来说，更是一种艺术的，美的享受。看着不同的作者，不同的画，感受着不同人带来的不同感受。每个人眼中的画都是不同的，当你的感受与作者的相同时，那就是所谓的知音吧！能与几个世纪前的人产生心灵的碰撞，是不是想想就让人激动呢？我很期待小娄同学能感受到这样的心灵撞击，能感受到画中的美，让他能学会用心去感受，用心去解读每一幅名画。

       对于艺术，我是门外汉，所以在选择艺术类书籍时，我会很谨慎，好的出版社是首选。这就像选择一位老师一样，好的老师，总会带给你更多的收获。双螺旋童书馆就是我的一位好老师，我相信他们的选择。而他们的选择也是我的选择。当我捧起这本书慢慢的品读时，我知道，我又对了！这就是我要找的书，一本适合孩子的艺术鉴赏书！

       和小娄一起来看这本书，用了很长时间。因为小娄之前也看过一些关于名画，和关于画家的书，所以这里的部分名画，和部分画家他也算熟悉的。第一遍阅读，我们照本宣科，大致让孩子了解了这本书讲的是什么？整书以时间为主轴，展示了不同时期的绘画风格，感受了不同时期，绘画之美。真的让人有一种冲动，想看看这些画，真实的画到底是什么样子的，我想当看到画作真迹时，那震撼和感受会更不同吧！

       书中开始和最后为孩子们介绍了关于艺术的相关知识，还有关于作画的知识，最后还对一些专业的词汇做了解释。细致入微，让人感动。有了前后的小介绍，让我们给孩子讲解起来也更容易，孩子也更容易找到熟悉的感觉。拉近了与画作之间的距离。

       看过了第一遍，第二遍时，小家伙很轻松地找到了他所熟悉和喜欢的画，第一幅当仁不让的是《蒙娜丽莎》这幅画他太熟悉了，在很多很多书上都看过关于这幅画的介绍，而达▪芬奇更是他所熟悉和喜欢的一个画家，对于蒙娜丽莎，小家伙似乎更关心达▪芬奇关于飞行的设计和尝试吧！呵呵……

       第二幅画，小家伙尽显吃货本性，一幅《水果和花卉》让他流连忘返，小家伙细细的寻找这画中各式水果，还有各种小生物，小家伙找到水果还比划着品尝，不住的说着，真好吃，真甜啊！呵呵……不过能让小家伙如此喜欢，也是因为这画画的太像，太诱人了。而那些细微之处更是让人惊艳，小蜻蜓，小老鼠，小蝴蝶，甚至还有一只小苍蝇，当我看到小家伙下意识的手哄苍蝇时，我真的不得不被范▪奥斯的画折服，怎是一个像字了得！

       第三幅画，是小家伙眼中很美很美的地方，那是莫奈的花园，蓝天、绿荫、睡莲、池塘……真的是很美，如果真的能在这样的地方走上一回，一定会让人神清气爽，小家伙喜欢那片池塘，那片片睡莲也是他的大爱，每到睡莲盛开的季节，小娄同学总是吵着要去看，不知道这小小的孩儿为什么会对莲花情有独钟呢？呵呵……

       还有一幅画，很吸引小家伙的注意，对于这幅画小家伙的观点是，我也能画！呵呵……这家伙只看到了画中看似凌乱的线条了，却不知道，这凌乱背后的尽在掌握。不知道小家伙这样的豪言壮语让波洛克听到了，会是什么样的想法，也许波洛克会笑着说，好的，那你就来画画吧！哈哈……当最后让小家伙选择画来临摹时，他真的选了这幅画，可我真的没敢让他画，我怕他画的太投入，把画画得太立体了，直接给我们家墙壁也粉刷了！呵呵……不过有机会一定会让他试试，这样的行动绘画，一定会带来无穷的乐趣的！

       当第二遍读完这本书时，就读了近一个星期了！第三次阅读，没有读整本书，一次我们也只看了一幅画，挑了几幅我们感兴趣的画，来让小家伙给解读一下。呵呵……很有意思哦！

       毕加索的魅力估计是无人能挡吧！看着他的这幅《三名音乐家》我让小娄同学来找找三名音乐家在哪？“一个穿着白西服的，他还带着黑色的眼罩，吹着笛子（小家伙还真不认识黑管，所有带孔的乐器，小家伙都叫它笛子！-_-|||）第二个中间的那个穿着橘黄色衣服的大胡子，弹着吉他，还有最后一个黑乎乎的家伙，还把脸挡住了一半，他是在唱歌吧！小家伙指着他前面的歌谱说。”恩，很不错嘛~三个人都找到了，我接着问小娄，你还看到什么吗？小家伙摇头。我再次提示，有没有什么小动物呢？小家伙再次仔细寻找，终于在第一个人的身后发现了一只小狗的头，接着又发现了它的前腿、后腿，还有尾巴，哈哈……这还躲着一只小狗，太有意思了！小家伙越看越喜欢，对于毕加索的那张照片，小家伙更是爱得不得了，那大大的面包手指，哈哈……小家伙说，他也想要，哪天要买了面包也来试试呢！

       这是另一幅，小家伙自认也能做出来的画，呵呵……咋看上去，别说小家伙有这潜力。看看名字《蜗牛》从哪能看出来是蜗牛呢？小家伙可是记住了第一遍读时的讲解哦，中心旋转的图形就是蜗牛的壳，不过小家伙又给多做了些解释，细长的橙色长条那是蜗牛的触角下面蓝色的和绿色的大块是蜗牛的身体，这只蜗牛是要冲画里爬出来，不过他爬的太慢了，半天才出来了一点点，他指着下面绿色方块压过橙色边缘的部分说。呵呵……有点意思。也许是吧！对于书中说道的那只小蜗牛，我们找了好一会儿，终于拍板认定就是它了！

       看到紫色边缘上的小突起吧，是不是很像蜗牛的小触角和小背壳啊，呵呵……好像要从紫色中挣脱出来，真的是很有看头！不过这样的拼贴形式真的是小娄同学的最爱，小家伙也常常做一些拼贴画，看来以后要多多的向马蒂斯学习了，向大师看齐~哈哈！！

       这幅《呐喊》小家伙也不算陌生了，好多地方也都看到过，每次小家伙都说，这画太可怕了！为什么可怕，我从未问过，那这次，小朋友，就来给我解释一下吧，你看到了什么可怕的事情呢？

• 妈妈：这幅画里，你看到了什么？
  
• 小娄：一个人在大喊
  
• 妈妈：他在喊什么啊？
  
• 小娄：他在“啊~~~啊~~~”的喊
  
• 呵呵……喊得很投入嘛！
  
• 妈妈：你觉得他是男人还是女人？
  
• 小娄：当然是男人了，你看他都没有头发，是光头！
  
• 妈妈：男人应该胆子很大啊，那他为什么喊啊？
  
• 小娄：这个！他好像听到了什么声音，你看他把耳朵捂起来了！
  
• 妈妈：那你觉得是什么声音让他那么害怕？
  
• 小娄：是天空中发出的声音
  
• 妈妈：天空中？是什么声音？
  
• 小娄：是让天空变红的声音！
  
• 妈妈：让天空变红的声音？(⊙o⊙)？好吧！
  
• 妈妈：那你觉得这幅画里还有什么？
  
• 小娄：还有桥，还有两个人，还有河，有船，还有地……
  
• 妈妈：还有地啊？哪里是地？
  
• 小娄：就是那个人旁边那片浅色的地方，小娄用手指了指。
  
• 妈妈：哦！这是地啊，我还以为也是河呢？
  

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       没想到一副画里有这么多的故事，我们就这幅画聊了很久，甚至聊出了恐龙，怪兽……反正后来是越来越不靠谱了，呵呵……两个发散性思维的人凑在一起，最后总是会以跑题结束话题的。所以在跑题前，我结束了文字记录，哈哈……

       书看了一遍又一遍，既然是艺术，我们欣赏过了，分析过了，也发散的联想过了！最后总还是要动手试试吧！让小家伙在书中选两幅画来临摹，小家伙首选了《薰衣草之雾》被我否决了，理由之前我说过了，我还没有准备好重新粉刷房子！接着小家伙选了《向日葵》，这个小家伙有经验啊，在幼儿园画了无数次的野花野草了，呵呵，胸有成竹！接着妈妈我也指定了一幅《呐喊》我要看看你是怎么画出恐惧，画出呐喊的人的！嘿嘿……小家伙太有天赋了，至少是太有速度了！不到二十分钟，两幅画就完成了！让我佩服的五体投地~这画，这画，我就不说啥了，大家自己看吧！我们没报班学过画画哦，这算是纯天然的绿色环保无添加儿童画！嘿嘿……敬请欣赏！

       插播一句哈，先把原作放上来，亲们自行对比一下哈！<(*￣▽￣*)/

梵高版《向日葵》

蒙克版《呐喊》

       下面来隆重推出小娄同学的画：

小娄版《向日葵》

小娄版《呐喊》

       小画家隆重推荐他的最新力作！哈哈~~~

       书中的内容很多，我们也只能展示出部分内容，更多的精彩还是要靠自己拿起书来和孩子分享的。最后的最后来晒晒小家伙的读书照吧！

我和我的艺术鉴赏！

我喜欢的书，你喜欢吗？

向日葵，这个很容易，我常常画的！嘿嘿~~

我来解读《呐喊》

细细阅读关于作者，关于画的故事！

这个我也能画！没啥难的！哈哈~~

~完~

向日葵不错啊，还有呐喊。

这本书真不错，长了很多见识

介绍得很不错呀！从小培养孩子的艺术鉴赏能力，不错。

宝宝真棒呀，画得真不错的

写的好棒啊，你们解析的和我们不一样，别有一番风味。像呐喊，子凯一眼就看出了天空、河、桥、害怕、恐惧的感受，小娄相反是比较有想象力的那种，唉，子凯的想象力缺乏是我非常头疼的一个问题啊！

小娄俨然就是个小小艺术家嘛，太厉害了。这本书也让我心动了。

看上去不错！~~感觉小娄也非常有才呢！~和娄妈一样！~~

再看一遍，佩服你，写的真好，很棒的书呢

亲的书评，真是棒，用心。发现书中的美，也发现适合孩子的美。学无止境啊，学习用心的妈妈。

小娄版的画 太抽象了 绝对的想象力

这本书真的好好啊，一直期待这，在微博中努力转发。哈哈

娄妈分享的很详细！小娄同学的第二副画作《呐喊》好抽象哪！

画得不错啊  这书我也有 很喜欢