上周三琴课，我8点半就去了，我觉得早去一会儿，练上一会儿，音准和手感要好些。不过，李老师来得有点晚，大概是9：30才来，真让人有些急了。

她来了后，就让大家练习曲子《八月桂花遍地开》。我们现在早已经不上新课了，教的那几支曲子《小花鼓》、《良宵》等因为有技巧难点没掌握，所以李老师总是带我们大家反复练。

这节课我还忘记带第二本曲谱了，就是老师帮我们额外印的曲谱。我有两周感觉好像没有上课了，一周是因为被抽去给“四供一业”输机，还有一周忘记有啥事儿给耽误了，结果连着不上课的结果便是连第二本曲谱都忘了带，真是该打。

我和吴共看一本曲谱。

练这首曲子，终究就会停在快弓上再讲解。大家的快弓水平从来没有在课堂上单独检验过，有的快，有的慢，所以每次拉曲子快的想拉快些，慢的始终跟不上，整堂课的琴声就会显得乱糟糟。李老师上节课好像没带话筒，所以，她哼着谱，踩着鼓点，给大家压住阵脚，一遍一遍练习。我有点烦，可又知道自己不应该烦，李老师让我们练习的地方我也不敢说我就能拉得好，所以，有什么资格烦？可是又总觉得没有在自己真正的难点那里获得点拨和集中练习。所以，我有些心不在蔫，没有积极的饱满的情绪。

一直就练这首曲子，练到10点半，李老师就让我们下课了。结束时，她让大家看谁能主动表演一下。我不想表演，后来崔师姐表演了一遍。她的快弓听着还可以，李老师点评时说她的弓子右侧走得有点低，按常规，通常在平稳的基础上右侧会高点儿。崔老师笑着说，她习惯了，一时还改不过来，如果改，音准恐怕又不对了。

我很生气自己的快弓总也拉得不尽满意。这几天就天天早上抽时间练快弓，练完了感觉左手腕都有些酸疼。

周四的琴课上，下一拨学员学到G调曲目了。这节课，只有我跟吴两个老生。我给大家示范了一首“春天到，万物新”，李老师没说什么。在示范“放鞭炮”时，李老师让我和吴一起拉，可吴拉得太慢了，我和她用极慢极慢的速度演奏完，李老师觉得我们的速度太慢，自己重新演奏了一遍，我笑称，“李老师表演的是喜乐，我们奏的哀乐”，大家全笑了起来。

这一拨新学员因为都是老师，总有“开会”、“备课”、“听课”、“检查”这样那样的事，所以她们的人员总是不齐，不是缺这个就是少那个，上课进度很慢。剩下的时间李老师弹电子琴让每位新学员演奏学习的曲目“我爱北京天安门”、“拉拉圈圈”、“十朵鲜花”，“红星歌”、“请你唱个歌吧”。听着新学员或瞌巴，音准变异的演奏，总觉得有些不能忍受，想我们自己的音准还没到很标准的地步，听着都觉得不能忍受，那有高超技巧的李老师，音准很好的她入耳是啥感觉？她怎么能忍受这一遍遍的异音荼毒？有些觉得自己坐在这里是浪费时间，安慰自己，认真去听，听出来的问题越多，自己的进步越大。他们拉出来的声音，怯怯的，飘飘的，很像小孩咿呀学舌，显得稚嫩无比。通过对比，觉得这几年没有白学，确实在进步。另外，在她们演奏的时候，我在琴弦上练习左手手指，重点看李老师演奏时她是怎么揉弦的。因为我们以前上这些课时，还没有学揉弦，自然也不知道这些曲目演奏时加揉弦的技巧。这前面的曲子我早就背得滚瓜烂熟了，所以，上课的时候我眼睛只盯着老师的手，尽量学习模仿。还有，看李老师是怎么教上课的，研究研究也蛮有趣味。

这两天在家中练习快弓时，时时提醒自己找“轻巧”的感觉。从微信上看到说，快弓有三个重点：右胳膊的自重力、弓子和琴筒的擦弦点，两手精确配合。最近因为经常练快弓，感觉换弦时好像自如了些，擦弦也实了些。就是两手配合右手加速时，左手指反应不了那么快。不知道我现在的快弓到底能达到什么速度了，也没法测试，整首曲子的速度还不能保持绝对一致。好希望在这方面得到专门的指点啊！

孩子的日记么？好长好认真啊

亲，是我在学二胡。

练习的过程是最辛苦的

回复 3# 喇克

这么认真啊！我也想学古筝呢，一直觉得古筝声音特别美，只是下不了决心去啊

古筝声音就是特别好听，我也非常喜欢，可练它得戴指甲，挺麻烦的。还有练到摇指时，跟学二胡揉弦一样，难度都是很大的。我们学二胡是免费学，可学古筝就找不到老师免费教了，所以，我要珍惜机会，把二胡尽量学好。

真是辛苦呢！如果不把快弓攻过去，后面许多曲目就休想学了。

回复 6# 喇克

恩，其实我是音乐盲，只是有次到一亲戚家看到她家女儿学古筝，我去拨了几下，就随意一拨就很好听的声音吸引了我！昨天刚好看到一家很近的古筝培训班，所以才生发这感慨的呢！

距离你家很近呀，那多方便学习呀

二胡多难啊！敬仪学钢琴的琴房里也有孩子学二胡，感觉好高大上啊！亲爱的学二胡都几年了，难得啊！

唉，是真的很难啊，鼓励我加油吧！

亲真努力啊

谢谢关注哈

加油啊亲爱的！！！