一起来阅读、粘贴+《卡尔数学贴贴乐》试读报告

泮来泮去楼主

收到了试读书籍，很开心；写了抒发情感的帖子，没敢说太多，说不说，写不写，烦恼都在，得到了幸运分，依旧阴云笼罩……来电绿色，养养眼，换个环境，换份心情。

本来书籍的试读报告还有一段时间的，可是，时间过去太久了就会冲淡，还是赶紧趁热打铁吧
六一前就蓄谋了一下，试读报告里除了闺女还要有别的孩子的倩影。哈哈，为此，我努力着，农业园带着，没时间施展，比如世界带着，没机会施展。不过，还好，有照片哦

这是我收到的书籍，在闺女从顺义回来之前收到的，正好，闺女一回来就有的看呢。

好多小孩，多可爱！他们在唱唱跳跳，我们带着好心情来玩贴纸，学数学。

拿到书籍，简单看看目录，了解内容。我计划还是一点一点完成吧。不能一口吃个胖子，玩了就要收获点的。
亲们看得清楚目录?内容简单说,有关于集合的\大小\多少\图形的\对应\分类\排序\比较\数字。这些内容对于3岁多，没有正式拿过数本教数学的闺女来说，其实刚刚好。家里买过数学的，前段时间翻找出来，觉得该教了，可是总外出玩，回家也是玩，买的数学书籍还是没用上，只是给书籍换个位置摆放，占地

每一页都很可爱,很吸引眼球呢.爷爷拉着小狗,是不是也有数学呢?数学就是生活中无所不能无处不在的,数学魅力大不?

我们先来试试。今天我们来看一、迷路的小猫的故事。问闺女，这是什么时候？白天？黑天？闺女告诉，黑天。我笑，为什么是黑天啊？天上有月亮，有星星。哦，有月亮有星星，我不说了闺女说就是黑天。那什么时候是白天呢？闺女说有太阳，我说，对的，有太阳就是白天。
还记得我在产假里，每天早晨都会大声告诉闺女，跟太阳公公问早安。每天天黑时，都会让闺女和星星妹妹、月亮姐姐说晚安。
儿歌是这样：太阳公公，早上好，星星妹，月亮姐，晚上好。

这迷路的小猫讲的是关于谁的故事？闺女观察告诉，关于猫咪的。都有什么颜色的猫咪呢？指第一个，闺女说黄色的猫，看了忘记了，我说对。第二个呢，白色的猫，不用置疑的！第三个呢？黑棕都可以，闺女说黑色的猫。我闺女颜色认得真棒。我要死硬的按照文字讲故事了，语气起伏，音调变化。完蛋，评价错了，第一个是花色的猫咪，问闺女，猫咪头部的大部门颜色是黄，问，这块什么颜色，闺女，黄色。那这块呢？其实，说不太准确，我就势告诉不是都是黄色的，就是花猫咪。再观察其他俩种猫，肯定书上的花猫一介定。

夜晚，三只猫咪的家，咱们看看哪只猫咪迷路？你能把猫咪送回家？能，闺女特别仔细回答。
打开贴纸页，问询猫咪在哪里？小菜一碟。问颜色，都一一对答如流，包括黄色猫咪，说成了花色猫啊
按顺序裂下来，这只猫咪的家是哪个？很肯定地指给我看，我不说话，看她是否和我默契，哈哈，好棒呢。一只小猫送回家了。赶紧送回第二只猫咪去，按顺序裂贴画。白猫的家是这个？猫咪放在地上吧，不听我的，放在了树尖上。貌似在生气？
第三只，我给弄着边，自己裂下来，自己找寻，我来检查。哇噻，三只猫咪成功快速送回家了。最后这只黑猫终于位置正常点，在地上。不过，也还好，猫会爬树，上房。
要是换成其他动物，那就脱离生活依据了，贴得位置就太死性了，枯燥了。感谢出版社啊，随便让孩子贴，还正确，符合生活。

第二个故事人物是小牛，人物都很常见，很亲切。哇噻，我们来到农场了，泮泮。你赶紧看看有什么动物吧？有牛，有鸭子，小羊和小鸡。那每一个动物有几个呢？她不说了。问题难了，每一个不明白？没解释。我举例子，小牛有几只？赶紧数一数？闺女认真地数，深受告诉我，牛有3只。真棒。指着下一个，鸭有，闺女接，3只，也是3。不知道闺女从何时起的，也、才不、终于用得恰到好处呢，是不是我还是错过了太多成长过程。小羊，闺女2个。最后那个动物，鸡一个。量词先不管了。翻到贴画页，让她只认数字，123。都没问题了。我们是、识数字，是坐电梯，是玩牌，玩手机，玩键盘自然而然记住了，考核的时候是拨打电话认识的，闺女现在总喜欢拨电话号码，给我打电话呢

这本来是第二个故事，觉得难，就后移了成为第三个故事了。
孩子接触衣服，一年之后长袖短袖裤子裙子都见过了，每次穿衣服我都会说，今天穿这件长袖、短袖、裙子、裤子？慢慢大点，问，自己选件裙子吧？穿这件？还是那件？妈妈吗给买哪件短袖呢？
没有认识全部衣绳上的衣服，边写边觉得应该先引导一下，明确一下。然后按照我的步骤，讲故事，啊，衣服怎么掉了？哦，被大风吹掉了。闺女狂舞，风太大了，不能晾衣服到外面，衣服会掉地上。哇，指着绿地，看草地上好多东西，看看哪件是衣服？要把衣服挂上衣服称子上去。草地上有上衣，手绢，帽子，球，球拍。孩子指着短袖告诉我这是衣服，要挂上去。其实，手绢、帽子洗完都可以挂上去晾干。为何闺女不选择帽子？手绢呢？衣服明确指的：
无标题