最先阅读的岩村和朗先生的作品，是《七只老鼠挖红薯》，起先印象还一般，但自从在读书会给小朋友们演示讲读之后，婷是越来越喜欢这个故事。

后来从图书馆借阅了《14只老鼠》系列，我不由感叹岩村和朗先生作品的精细，每一只老鼠都有自己的神态和性格，你完全可以区分，我和婷的一个游戏就是认老鼠，另外一个，则是演绎故事，把自己的家当成森林，把14只老鼠的故事再现。虽然我也下载了mp3，但婷却始终认为，妈妈讲得最棒，最主要的，这套书，不仅仅是用来听的，更是用来看，用来演，用来玩的。

《岩村和朗大自然童话美文朗读版》是一部文字作品，里面有插画。虽然是文字，却延续了绘本里的细腻。看着封面上那只走在草丛里的小尖尖鼠，就让我回味起沉浸在14只老鼠时的清幽和浪漫。

三只小尖尖鼠听尖尖爷爷讲故事，每个阶段，都有小尖尖鼠们的互动，有争执，有讨论，有思想。听故事就应该这样，就像我给婷讲故事，每次总有一大堆的问题不时得打断，让你不由感叹，哪里来的那么多为什么啊，但孩子，却是在跟我们交流中感受到关怀、耐心，学会思索。

尖尖爷爷要去爬尖尖山，路上遇到了许多小动物，每个动物都有自己眼中的尖尖山，他们无法到达，却也心生向往。风、云、水，尖尖山是代表自然母亲，在小动物们心中，一切从她那里开始生长。带着对未知的兴趣，尖尖爷爷克服恐惧和困难，一直向前。路上遇到了蝗虫大王那样的危险，但尖尖爷爷毫不放松，坚强勇敢，战胜了敌人；遇到了瓢瓢那样的瓢虫，有梦想有理想，成为志同道合的朋友，一起去探险；遇到了岩猴那样的母亲，牵挂自己的孩子，变成了石头，尖尖爷爷在岩猴耳洞中做的梦，也许是岩猴的一种期盼，也许是尖尖爷爷对她的一个安慰。

书里提到一个问题，为什么要爬尖尖山？孩子成长的路上，总有目标，为什么要实现这个目标？没有原因，也许就会心生彷徨。尖尖爷爷认为，爬山是一个长大成人能够独立的过程，其实重要的不是结果，而是过程，挑战自我的过程，孩子就是在挑战中拥有勇敢，拥有成功，自信，拥有自我。