以为这本书不会有我中的机会，因为我们家年龄偏小，连幼儿园都还没有上呢。
所以格外珍惜这个试读的机会，把书好好地翻了翻。

小学是人生中第一个真正意义上开始学习知识，学习技能的时期。
在此之前的幼儿园阶段，只是让孩子体验群体，适应学校这个集体，但终归还是以游戏玩乐为主的一个阶段。
正是因为这两个阶段的目的不同，所以在衔接过渡的时候才会出现很多的不适应。

对于幼小衔接这个问题，虽然我们家的孩子还未经历，但因为家离幼儿园很近的缘故，也经常听到朋友们的孩子经历后谈起。
很多幼儿园在大班的时候便会召集学生家长开这种幼小衔接的讲座。
所有的人都是一个共同的目的，那就是希望让孩子们从学龄前好好滴过渡到小学，也利用这好好的过度，让孩子打下一个比较好的学习基础和学习习惯，这样在以后的小升初、初升高……的道路上越来越顺溜。

书的作者从一个父亲的角度出发，将自己的亲身经历和教养体会总结了出来。
我觉得，总结的很全面。
培养好习惯、培养好性格、在家提前做好准备……从好多方面很详细地分析了幼小衔接在哪些地方最容易出问题，并且要怎么做最恰当。




我觉得很方便的一点，就是在全书的目录部分，每一个章节除了列出标题，还写出了这一节的“教养贴士”。
比如，第三章的第五节——规则能遵守，纪律有保证
就标注了这一节的“教养贴士”是——如果孩子从小就有规则意识，能按要求遵守日常生活中的一些规则，那么进入小学后往往就能自觉遵守学校的纪律和规定，更快地适应小学的学习和生活。



同样，这个“教养贴士”也会出现在每一章节正文的开头页。


这种教养贴士很实用也写的很实在，可以方便地进行快速查看。





虽然这本书是写给3-8岁孩子家长看的，但我觉得其实未上幼儿园的孩子家长也可以看，而且更应该看。
因为书中出现的不少总结和回顾，都说明了很多好的习惯和教育培养事实上做的越早越好。
比如作息规律的培养，还有做事不拖拉的培养等等。
这些可以算是生活习惯（但实际上也会对人的性格品质有一定影响）的培养，如果在越小的时候形成，今后见到的成效越大。
而且年龄越大，去更改这种坏习惯的时间就耗费得越多。说实话，有些习惯还真的挺不好改的。
所以很多好的习惯，还是要从小培养起，而不要到快上小学了再做培养。



在未来的几年里，我还会经常翻翻看看这本书，作为平时教育的参考书吧。

孩子虽然小，以后一定会用到的。

这书真的很棒 先学习 有点心理准备

这本书的内容都很实用

我们也有这本书啊

很实用的书，让孩子在幼小衔接上很容易的就过去了

到用的时候，再读还是有帮助的呢