伴随孩子健康快乐成长

woodstreet 楼主

伴随孩子健康快乐成长

--读《做孩子最好的潜能开发师》有感

自从做了妈妈，我开始和孩子一起学习，一起成长，因为很多时候，孩子的表现，让我无从下手，不知道自己该怎么办。所以对于育儿书也非常关注，孩子在成长，自己也在成长，在成长中就难免有很多困难，这让自己在育儿路上经常停止不前，似乎理论和实际结合不起来。但《做孩子最好的潜能开发师》这本书，和自己以前接触的育儿书不同，它更注重具体的游戏，然后告诉我们通过这个游戏取得一个什么效果。所以非常感谢宝宝地带和电子工业出版社给我的这次试读机会。

俗话说：三岁看老，这和文中的思想也是一致的。文中指出孩子未来的竞争力取决于出生后三年内学习力的培养，虽然栗子已经三岁半了，但我觉得还是可以努力一下，因为0-6岁，也是幼儿各项指标的发展的关键期。书中的很多做法，都是作者苏珊·R.盖伦斯阅读了大量书籍，参加过不计其数的会议和讲习班得到的宝贵资料，而且她本人也是从事着早期教育，她还把自己的研究成果和自己的孩子和孙子的成长和发育过程相比较，这让这本书更加实用贴心、可操作性强，帮助家长们将大脑研究的最新成果运用到日常亲子活动中。

封面上的男孩子，模仿着超人的形象，在他周围洋溢着各种力量，地球仪、书、手、笔、手提包、化学瓶，让人感觉这个孩子充满了力量和激情。在书的标题下方下面写着“打造最强大的的600个早教方案”，更让人迫不及待了。全书共有九章，第一章当然是介绍大脑发育的秘密，这个让我对大脑一无所知的妈妈，开始了解了大脑的构造，而且书中为了我们更好的理解，不仅给出了一幅大脑结构图，而且把发育中的大脑神经网比喻成房子中电话线路。让一下非常抽象的大脑神经网更具体形象了。对大脑的结构有了一定的了解了，当然就要开始活动了。这就是接下来第二章的内容：调动感官，开发潜能。有人会觉得奇怪了，怎么讲大脑讲到感官呢，细心的作者马上给了我们答案。因为感官带来的刺激引发大脑的反应，这些感官包括：听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉和运动感觉（移动与平衡能力）。在这一章里，不仅形象具体，而且还增加了很多实例和图片。例如在“促进婴儿听觉发育的活动”时，文中指出：婴儿对高频率的声音更容易产生回应。所以可以唱歌或是升高语调吸引他的注意力。但光唱歌是不够的。这个我当时就做的不好，和孩子交流的太少了，而且就算唱歌也是小声唱的，怕惊吓着孩子了，没有想到，自己的无知，给孩子了这么坏的影响，怪不得人家说就怕无知，无知伤人害己。而且文中还提示给孩子的听力做定期检查，以防影响语言能力。在这章的结尾还进行了小结，让大家更是有了清晰的和加深的认识。

第三章，也是和第二章紧密联系的，因为当人的感官调动了，就能更好的综合利用来发展情感，提高情商，这就是第三章的内容。栗子现在正是幼儿园阶段，文中也重点讲了幼儿园阶段的情感发育和发展的相关活动。我们不能随便给他们贴标签，不能拔苗助长，更多是让他们自己去体验、体味，这样才更有助于他们情感的发育。那么怎么让孩子起体验呢，文中也进行了详细的介绍。要及时回应幼儿的需求、经常与孩子进行身体接触、倾听诗歌或者音乐、教孩子学会移情等等，都是都非常简单，但都需要家长来积极引导和配合的。第四章是社交能力的开发，第五章是体能发展，第六章和第七章是婴幼儿和学龄前儿童的认知和语言发展，第八章是学龄前儿童的读写能力萌芽，第九章是孩子醒着，每一刻都在学习，再次回到全文的主题，告诉我们孩子时时刻刻都是在学习，他们的大脑具有很强的可塑性，我们要给孩子创设丰富的、无压力的学习环境，让孩子多参与能发挥大脑潜能的活动。