首先感谢宝宝地带和江苏文艺出版社提供的此次试读！

   这次我收到的书是《童心读世界》系列里面《我的一天下午》很感谢细心的出版社提供了非常详尽的导读手册。手册中的一张详尽的表格令我印象深刻，分别从孩子的认知发展、语言发展、心智发展、肢体发展和社会、人际发展这五个方面划分，哪本绘本培养了孩子的哪些部分。

   
   还把这五大方面有所细分，比如：认知发展分为：逻辑概念、对比概念、观察力、记忆力、颜色判断、数字学习、生活体验、音乐智能。

   我的这本《我的一天下午》就在颜色判断、生活体验、韵律感和学习特定词汇、成长体验、对爱的认知、认识不同的职业、领导统驾力、集体融入感和服务精神对孩子有所培养。

有了这本导读手册做了如此详尽的功课后，也对我的亲子分层阅读提供了思路。一般来说两岁的孩子遇到一本新绘本，我会尽量简化书本内容，在五分钟内简述故事给她听。

   比如：简读的时候我会说：“下午老师带我们去公园。”

   “回来后，我们把沿途看到的东西画下来。”

  “太阳下山了，田野被照耀着美丽的色彩。”

   总之，就是一张图片一句话。简单概述整个故事内容。

   等孩子熟悉书本内容，我就开始分层阅读。

   比如：导读中有提到颜色判断。

   我会以夏日午后阳光下的农田图为例，展开。“宝宝你看金灿灿的农田上有什么颜色的小花？”

   宝贝回答：“红色！”

   “道路旁是绿色的大树。”

    宝宝指着画面左下角的小花说：“还有白色、蓝色小花。。。”虽然书中没写的那么具体，我们都可以根据画面自己展开。

   再比如：导读中提到的认识不同职业。

   绘本中就出现了老师、农户、牙医和洗衣店服务员。这几种职业，老师这个职业是宝贝最熟悉的，但通过田园图片和赶鸡鸭的图片，女儿还了解到农户是干什么的。孩子还有了爱护牙齿，定期看牙医的意识。这些都是在绘本的阅读中潜移默化习得的。
   所以有了导读手册的帮忙，可以挖掘很多书中蕴含的知识。

   等到把这本书读透了，我们便可以展开双语教学了。英语阅读我采用畅读的方式，不求孩子能记住具体单词和含义，多听听培养语感吧！这本书的英语用词非常优美，我觉得两岁孩子的外语不用刻意教更不能死记硬背，从反复阅读中倾听以及结合图片遐想，定会有所收获！