《谁藏起来了》——观察能力、记忆力、语言组织能力的锻炼

阅读日期

2014年06月26日

参加人员

妹妈+自嗨妹+妹爸旁观后半部分

阅读绘本

《谁藏起来了》

适读年龄

１--３岁

绘本特色

观察能力、记忆力、语言组织能力的锻炼

阅读心得

《谁藏起来了》这个绘本不是一个叙事性的绘本。不过是很需要发掘细节的一个绘本。妹妈之所以选这本绘本，因为新会本还没有到货（汗一个），更重要的原因如下。

昨天的总结心得还在暗喜自嗨妹克服了对《睡觉去小怪物》里的小怪物的恐惧，结果没想到晚上回家准备给自嗨妹讲故事的时候，自嗨妹开始顾左右而言他，说她要画画她要玩橡皮泥，言下之意就是不读书了。妹妈好说歹说才问出原因，结果她还是害怕那个小鳄鱼。安抚了一阵之后，保证我们把小怪物束之高阁，一段时间不会看到它之后，自嗨妹同意换一本她爱的书来读。

《谁藏起来了》这本，自嗨妹一直很爱，最爱的是在封二那页的小动物背面那张。“这个是长颈鹿的屁股”“这个是猫猫的屁股”……她都一一分得清楚，只是犀牛可能名字很不常见，她总是会问“这叫什么呀”。看到谁哭了那页，她会瘪着嘴巴做出哭的样子；看到谁生气了那页，她又会抄起手做出生气的样子；看到谁藏起来了，她会一一指出来（只是她的顺序不是大人的从左到右或者从右到左，仿佛没有逻辑顺序的，完全是随机的。）

这本绘本是不错的训练观察能力、记忆力的绘本，然后要自嗨妹自己讲哭的表情和生气的表情是怎样样的时候还可以锻炼她的语言组织能力，最后还有一页是找找谁的眼睛，这个妹妈觉得大人都不容易找的，自嗨妹也能说出几个，应该是对空间方位感的一种训练吧。很好的一本书，推荐一下。

哎，还是有点纠结自嗨妹害怕小怪物。~~~~