引用作者 后记中的一段话来做开场白吧：  在我们这个世界上，百里挑一叫优秀，千里挑一叫出众，万里挑一叫卓越，那亿里挑一叫什么呢？而这个十亿分之一呢？谁是这个奇迹呢？是的，孩子的出生就是奇迹！。。。既然孩子能从奇迹中来，又有什么理由不能在成长中创造更多的奇迹呢？



                     

                     

                    

                     

                     


      这是本书的作者金子谦对我们家长所说的一段话，从话中我们细细的去品味作者要阐释的含义，每一个爸爸妈妈，我想更多的是妈妈，在自己的宝贝还没有出生前就常常会抚摸着隆起的肚子，轻声的对宝贝说：“妈妈爱你，妈妈希望你健康快乐开心。你是妈妈永远的宝贝。。。。。。”等等类似的话语，可见孩子对于我们来讲是多么珍贵的一件宝贝，我们也不止一次的幻想着宝贝每时每刻的成长变化，这里也就是金老师说的孩子的出生原本就是一个奇迹。

       既然孩子是一种奇迹，那么我们做家长的该如何发现孩子身上的奇迹呢？随着年龄的增长我们是不是也可以看到孩子会为我们创造出一个 接一个的奇迹呢？所以金老师的另外的 一个主题思想就是“智慧”。做智慧的家长，做有头脑的家长，做真正在孩子成长道路上孩子的“粉丝”，孩子的明天就会有奇迹出现。

      每次看过这样的经典育儿书籍之后，在羡慕金老师的孩子程杰的时候不止一次的幻想如果自己的孩子也同样是如此出色那这一生真的没有白活了，自己的生命延续的如此精彩，又有什么遗憾了呢？可再细细思量过后，又反问自己，每个孩子的成功付出的不仅仅是孩子，更重要的反倒是我们做家长的，自己又是如何去做的呢？看看金老师书中提到的很多方面，“营造家文化，让我们的爱更有质量”   “情商生活化，让孩子自助成长”  “关键词里看教育，学习力受用终身”  “你希望孩子关注什么，他才能得到什么”  “从储钱罐到财务自由”  “请站到孩子的高度谈教育” 。看完全书感觉自己不仅知识太匮乏的同时，更感受到了做一个智慧的家长着实不易，需要不断的去提高，不断的去和孩子交流反思寻找好的突破点来指引孩子在成长的道路上走的稳，走的顺。

     书中金老师列举了许多程杰在生活和学习中的实例，特别喜欢其中的 一个活动——每天五分钟的公众演讲。这种方式就好比我们平时带孩子去参加活动要上台去做自我介绍一样，只是金老师家的演讲要比我们的内容多一些而已，我们的目的培养孩子的自信心，锻炼孩子的胆量，敢于在众人面前表现自己。所以金老师家这样的一种方式非常的值得我们借鉴和学习，全家人坐在一起的时候，每人读一篇故事，小的时候可以讲笑话或者小故事，孩子可以做评委，看看今天谁演讲的最好，他哪一点说的好。另外一个关键点就是坚持，只有坚持才会让孩子会这个过程中积累更多的语言词汇，表达方式，这不仅是简单的讲故事，而是更能够在其他各方面提高孩子说话的逻辑性和思维性，综合素质得到了大大的提高。

     再来说说书中的金老师的另外一个主题“请站在孩子的高度谈教育”其中有一篇是“让他们的天性自由绽放”中讲了两个故事，都非常的符合我们目前很多家庭的实际现状。一个10岁的小女孩子原先在班里学习非常的不错，英语也特别的棒，可后来就慢慢的跟不上了，各方面都表现的让孩子的妈妈非常的担忧，可小女孩不看动画片，就是喜欢看漫画，对画画特别的痴迷，金老师知道后建议她的妈妈让孩子不要去上学了，而是专门去学美术一段时间，其他都不要学了，家长起先特别的不能理解，可看着孩子目前的情况即使每天去学校，每周去补习班也无济于事，决定试试金老师的方法。这就是金老师要说的孩子的绘画上有天赋可以培养成功同样是一条出路，而不要更多的在乎学习成绩。

      “真正的教育，应该是农业生产，而不是工业生产”不知道大家理解这句话的意思吗？这是著名教育家陶行知的教育观点，我开始不读下面的解释也是不理解的，农业生产指的是它的对象是有生命的各具习性的作物，而工业生产的对象是生产线上冷冰冰的可以任意加工的原材料。现在明白教育究竟是什么了吧？！


     另外的一个故事讲的是一个孩子学钢琴的，这个孩子在钢琴方面显现出了非常强的优势，老师也说孩子是一个钢琴的好材料，每次妈妈说到自己的孩子都非常的自豪，金老师说这是一种典型的主观型妈妈。这里同样讲了程杰的一个事情，程杰5岁的时候也在钢琴方面表现出来天赋，于是金老师送程杰去练琴，金老师却没有在看到儿子弹琴弹的那么棒的情况就像我们一样自豪欣喜，她还在观察，发现程杰对于理财更热衷和喜爱，以后金老师在弹琴方面对儿子不在有要求了，后来程杰果然在理财金融方面显现出了更强的天赋来。



               

               
     我们终归是不能和金老师相提并论的，做到这点对于我们普通老百姓来说着实不易。可金老师下面的观点还是值得我们去认真思考应该如何抓住孩子的天赋让孩子在各方面和谐发展。“注重开发孩子的强项的同时，要十分留意孩子天性中所包含的其他智能要素的发展，多元经历和体验的综合可能在孩子身上产生奇妙的组合效应”。看了这段话我们应该明白孩子多方面能力的发展才是不是还是很主要的呢？我们不要去孩子的天性做对，而是应该合作，不要制定太多可能束缚孩子的主观标准或要求，而应该是尽力让我们的教育更适应孩子内心的真正需要。


            
      阅读完金老师的书感触很多，我们每个妈妈爸爸都希望自己的孩子可以在现实压力大的大环境下可以开心的生活，笑对生活中的诸多问题和困难，尤其是孩子的学习方面更是如此，借用金老师的一句话：为了孩子，改变自己，任何时候都站在孩子的同一战线，告诉他：我爱你！  

很很不错的书呀，亲写的很精彩，感谢用心的分享。

回复 2# xuanxuan0426

谢谢亲的支持

每个孩子都有自己的天赋

让我们更了解自己的孩子

回复 4# lwzjc

是的，就看我们如何去发掘了。

回复 5# 小小菲儿

是的

说得容易，做的难，做家长的只能说——尽量吧

回复 8# 冰雪芯儿

亲也说的对，现实生活还是非常残酷的，有的时候不是我们做的不好，而是有太多的外在原因导致最终的结果不如人意了。

所以还是不要太勉强太多了，人生是一个选择题，有失必有得，有得必有失，而且孩子也不一定要当天才，我们都像这样过来了，只要做好自己就好