“老师，你下午有时间吗？我想去你那里练练琴。”我终于鼓起了勇气，再次约了练琴时间。

第一次见面，我们彼此太不熟悉，也许跟我的期望值相去甚远，那种感觉，那种气氛，也许都不太对。但是，我能感受到他的真诚。他是真心在教我。没有浮夸的架子，有的只是谆谆教诲。从这一点上，他值得我信任。我现在缺的不就是这样直截了当的点拨吗？

这次在那里，我没有太拘谨。

我放开了，感觉也慢慢对路了。



从我学过的教材开始，他帮我找到几处我需要细细磨练的地方：

《洋娃娃和小熊跳舞》中某个段落部分改变方式进行练习；

《小风车》里重点练习长短弓快速结合；

《田园春色》他教我里弦要轻轻拉，因为里弦声音比较厚实，太重的手法音色会不好听，加揉弦，融入情感；

G调曲目《北风吹》没想到他让我用别的调子拉，特别提醒我，前面的一些简单的小曲子，可以试着换种调子拉，这样，加强了难度，又练习了换把，技巧上可以提升一个台阶。

他说《小花鼓》是一首很好的曲子，把它练好不容易。这首曲子我是学过的，但是有几个地方掌握不好：比如换把的地方，音准还有欠缺；加颤音的地方，还颤不好。老师又带我练了几遍。他还教我中指无名指和小指三个指头放在弦上一起重力揉弦，这都是我从未尝试过的。

最后，他突然说“你不是想学赛马吗？我们可以慢慢学着。”一听这话，十分让我惊喜。我怀疑地问道：“这首曲子我能练吗？我的快弓还不行。”他说：“快弓不行可以练嘛。”他先带我慢慢走了一面谱子。然后在书中重点给我指出一些快弓的部分，一起过了下，让我回家进行加强练习。



好感谢啊！虽然从《小花鼓》这些熟悉的曲目上面，感觉到他和李老师教法上稍有差异，却并不妨碍进行技法的学习。这一下午，我感觉他教了我很多，有些东西我还需要好好地进行吸收消化。我的左手无名指和小指还有些软，会有些返弯，需要单独再练。快弓右手持弓他指点了我一个小小的技巧，我需要再琢磨学习一下。

他家里刚好来了一位正在学习九级曲目的初二男生。老师说，他的基本功不如我。虽说那男生是近九级水平，可看我的基本功差不多达到了五六级水平。我听了心里十分高兴。不好意思地说“这些三四级的曲子我都拉不好呢，哪里谈得上五六级水平。”他说，“真的，不信一会儿你看看那个男生拉曲子就知道了。曲子不是最重要的，技巧很重要。”我问：“考级不就是通过这些曲子的练习进行技巧的训练吗？怎么你刚好反过来说呢。”老师笑着摇摇头“把技巧练好了，这些曲子都不是问题。”噢，我明白了。看来我跟着下一拨学员重新进行前面小曲子的巩固练习也是很必要的，它让我的基本功变得扎实。

我看了下那个小男孩拉曲子，他的换把感觉不太对，揉弦的感觉也没有出来。老师带他拉《病中吟》，这是一首很缓慢凄切的曲子，小男生对曲中的情感把控不好。

辞别了老师，感觉我二胡练习又有方向了。这位老师傅，他不吝赐教，确系良师一枚。

真好  真是良师益友啊

呵呵，我很幸运呢

遇到好老师不容易哟

是呀

亲爱的真有心情啊，自己学二胡呢，我就是后悔小时候没学个乐器

这是那个有些木讷的男老师吗？亲特意上他家拜访过的那位？

就是第一次去见的某个小区的老头儿。

看来这老头不错呀！！

看来这位老师不错呀

嗯，挺好的