内心对英语类幼儿读物还是有种不安定感，因为是新事物因为是英语，这个随时启动都不嫌晚的语种，到底何时让宝宝开始接触，这次看到有适合2岁以上的全英文阅读，色彩鲜亮、有可爱的小动物，就惴惴然为豆浆申请了，拿到书后也比较郑重，还是要感谢地带提供这样的机会。
首先，作者是外国人，感觉英语会比较地道些，但是因为作者是法国人，书本经过了二次编译，但是所幸，这还是生活中最最简单的会话，基本不会有大问题。
其次，书本有两个非常活泼生动的主角，一只猫、一只老鼠、各有特征，猫是大脸的猫，老鼠是卷尾巴的老鼠，这就赋予了这两个小动物以特性，是世界上独一无二的猫和老鼠了，小朋友会更容易记住这两个主角。
第三，来说说书的内容，这本书主要是学颜色，我想拿气球作为主体是再合适不过，因为气球深受孩子喜欢，另外，气球本就是五彩缤纷的，再加上书中两个动物主角生活地、夸张地把不同颜色的气球引入故事中，虽然句型是一样，但是每张每幅的表情和情境都不一样，所以不会觉得枯燥，反而觉得有趣。
比如，红色的气球是远远飘过来的，褐色的气球是攥在猫猫手里的，黑色的气球拖着小老鼠快飞走了，紫色的气球已经瘪了等等等等。最后还有一个彩蛋，就是猫和老鼠以为没有气球可以看的时候，最后一页来了个卖气球的boy，半版各色颜色的气球束让人大呼过瘾！
书末附带了句型学习，这点比较贴心，可以让家长有的放矢，而且掌握精要句型，可以有意识地帮助孩子反复诵读。
我家小豆浆对颜色认知程度还可以，这本书我们现在大致读了两三遍，目前她基本对blue和green有了初步的认识，当然，我在生活中也尝试强化她的认知，看到这两种颜色尽量用英语和她说，感觉小朋友中文的固化程度还是比较高，一开始不太愿意用英文描述，但是强调了几遍也开始慢慢接受了。
感觉英语教育的绘本，尤其是针对幼儿，应该有如下的共同性：
一是上手容易、句型简单、会反复；
二是色彩鲜明、语境简单、易理解；
三是纯英语思维，不能有chenlish的感觉！
英语教育真是漫漫长路啊，愿和所有家长共勉。

恭喜亲获得好书，好漂亮的绘本啊

内心对英语类幼儿读物还是有种不安定感，因为是新事物因为是英语，这个随时启动都不嫌晚的语种，到底何时让宝宝开始接触，这次看到有适合2岁以上的全英文阅读，色彩鲜亮、有可爱的小动物，就惴惴然为豆浆申请了，拿到书后也比较郑重，还是要感谢地带提供这样的机会。
首先，作者是外国人，感觉英语会比较地道些，但是因为作者是法国人，书本经过了二次编译，但是所幸，这还是生活中最最简单的会话，基本不会有大问题。
其次，书本有两个非常活泼生动的主角，一只猫、一只老鼠、各有特征，猫是大脸的猫，老鼠是卷尾巴的老鼠，这就赋予了这两个小动物以特性，是世界上独一无二的猫和老鼠了，小朋友会更容易记住这两个主角。
第三，来说说书的内容，这本书主要是学颜色，我想拿气球作为主体是再合适不过，因为气球深受孩子喜欢，另外，气球本就是五彩缤纷的，再加上书中两个动物主角生活地、夸张地把不同颜色的气球引入故事中，虽然句型是一样，但是每张每幅的表情和情境都不一样，所以不会觉得枯燥，反而觉得有趣。
比如，红色的气球是远远飘过来的，褐色的气球是攥在猫猫手里的，黑色的气球拖着小老鼠快飞走了，紫色的气球已经瘪了等等等等。最后还有一个彩蛋，就是猫和老鼠以为没有气球可以看的时候，最后一页来了个卖气球的boy，半版各色颜色的气球束让人大呼过瘾！
书末附带了句型学习，这点比较贴心，可以让家长有的放矢，而且掌握精要句型，可以有意识地帮助孩子反复诵读。
我家小豆浆对颜色认知程度还可以，这本书我们现在大致读了两三遍，目前她基本对blue和green有了初步的认识，当然，我在生活中也尝试强化她的认知，看到这两种颜色尽量用英语和她说，感觉小朋友中文的固化程度还是比较高，一开始不太愿意用英文描述，但是强调了几遍也开始慢慢接受了。
感觉英语教育的绘本，尤其是针对幼儿，应该有如下的共同性：
一是上手容易、句型简单、会反复；
二是色彩鲜明、语境简单、易理解；
三是纯英语思维，不能有chenlish的感觉！
英语教育真是漫漫长路啊，愿和所有家长共勉。