首先要感谢“宝宝地带”。一个多月以前通过搜索引擎才认识了“地带”，开始在“地带”给自嗨妹的读书做记录。某天论坛邮箱提示消息说有试读绘本的机会。于是尝试着申请了一套比较适合自嗨妹年纪，内容也很适合她的绘本《有办法的福格斯》。没几天，竟然又收到提示说我的试读申请通过了！很激动，没想到首次申请就成功了。

    很快，《福格斯的新发现》就快递到了我们的手中。自嗨妹很高兴有新绘本可以看。迫不及待就打开了快递包装纸。

        封面上，是一直可爱的半竖着耳朵的黑白花色小狗，我告诉自嗨妹，这只小狗的名字叫做“福格斯”，它的脖子上还挂了一个它名字的挂牌。自嗨妹很能理解的点点头：“就像妹妹上课贴的名贴”。呵呵。逻辑推理还不错哈~。 她还指着封面上的鸭子和公鸡说“还有鸭嘎嘎，还有鸡咯咯”。

       然后，我们一起阅读了这本画风很细腻很写实的绘本。瞧，小动物身上的毛都栩栩如生。

    《福格斯的新发现》故事情节挺简单的，正在打盹的福格斯听到了平时没有听到过的声音，于是它去寻找声音的源头。

     自嗨妹很喜欢每一页不同动物的声音，在我给她模拟一遍动物叫声之后，她也会自己学着动物的声音，还要学习动物的动作。比如看到鸡咯咯的时候，她会把头埋得很低，装作在吃米的样子，比如说到猪猪的时候，她又会用指头顶在鼻尖上，然后让出猪哼哼。

      在绘本里，还看到了一种自嗨妹以前从来没见过的动物——驴子，她尤其喜欢学驴子的叫声“嗯昂，嗯昂”。

      讲到后面福格斯发现鲍勃坐的秋千发出声音那页，自嗨妹说鲍勃是个爷爷（大概鲍勃有点胖，比较像爷爷的样子~）。 福格斯提示“爷爷”原来是秋千的链条生锈了发出的声音，“爷爷”给链条加了润滑油。 最终，福格斯解决了困扰它的“吱吱”声问题。

      故事的最后，我觉得很有趣，并没有结束在福格斯和“爷爷”一起睡着了，而是福格斯又听到了一种别的声音，一种新的没有听过的声音，于是问题又来了……讲到这里，自嗨妹也会像竖起一只耳朵的福格斯一样，追问着“这又是什么声音呢？”

      绘本的封三，有一段“和年轻父母共同分享”。我觉得是这套绘本做得特别有意思的地方。有的时候，家长不能理解绘本想要表达的意思，或者能理解但是却不知道怎么去引导孩子阅读。这个“和年轻父母共同分享”不光对如何阅读这个故事有引导作用，也对平时的亲子教育有良好的指导。比如这本里分享的“细心发现问题，解决问题”，谈到了这个故事的主旨，更重要的是分享了要充分给孩子探索、发现问题的机会，不管什么时候都不能抹杀孩子的好奇心。

      深受启发！