有趣益智的《卡尔数学贴贴乐》

      随着孩子长大，4岁的宝贝渐渐进入数字敏感期，对数字，对比较，对图形有了最初但最强烈的兴趣，比如孩子自己信手涂鸦画画，画出来的东西自己会联想到像某个数字，某个图形，也许在他的潜意识里就像画某些数字，只是画不好，但是已经有意识表达对数字的敏感和喜爱。日常生活中，我们也常常引导孩子接触一些数学知识，比如给家人分苹果，数数几个人对应几个苹果，比如给家里的小汽车牌顺序，小的在前面，大的在后面。比如用积木拼图形，三角形拼出正方向，正方形拼出长方形等等，孩子在游戏中接触数学，似乎更容易亲近数学，更觉得数学是好玩的，有趣的，有挑战性的。

      《卡尔数学贴贴乐》正是这样一本兼具益智和趣味的书，看上去是一本贴纸书，让孩子在游戏中粘粘贴贴，而且贴纸造型卡通有趣，也都是身边熟悉的水果，蔬菜，小动物之类的，符合幼儿的审美观，玩起贴纸来一点不觉得陌生，反而是越贴越有意思，在粘贴中玩游戏，在游戏中解决问题，在解决问题中启蒙数学，在层层递进中感知数学，训练数学思维，提高数字，平面和空间知觉，为将来学数学打下兴趣和基础。贴纸最大的好处就是调动孩子的积极性，让他通过贴纸的兴趣来进入学习的环节，又通过铁质的行为来达到练习和测试的效果。这一切都让孩子在游戏中快乐进行。

      卡尔数学的教学内容都是按照孩子的年龄段和认知度来设置的，看似简单的游戏其实包含了很多数学知识，这其中归纳起来包括基础数学和逻辑思维训练两个部分。其中基础数学包括：集合；数概念；序列；空间；时间；简单的计算；分类等，逻辑思维部分包括：观察力；判断力；推理能力；记忆力；想象力；创造力；空间知觉及概括能力的学习和练习。我们在贴纸游戏时处处都感觉到游戏和学习紧密相连，只是孩子可能不觉得学习在游戏中，因为他已经把学习当成游戏了，这就是寓教于乐的效果。孩子通过趣味性的分类，排列，加和，空间认知，图形变化，逻辑顺序等等，由易到难的边学边玩，有几次我都感觉这些题有些难，不知道怎么给孩子说时，我没有退缩，而是选择相信孩子，按照书上的提示引入题目，孩子的理解力很好，听完题目就知道要做什么，自己通过思索，推敲，我在旁边关注他，甚至都能感觉到他是怎样一步步推出答案的，他皱眉的表情一直在传达着他全神贯注思考的过程，在正确答案说出的那一瞬间，我似乎也松了一口气，我很多次都感到惊讶，惊讶孩子的发展！

       我们每天拿出来做几页，有时孩子做的不过瘾，就像一次做完，我总是觉得让孩子学的扎实更好一些，也担心有时做对是因为投机，所以我们每天循序渐进的做，今天做完，明天复习后再做新的，我也能感觉到排版的递进性，孩子接触到陌生的数学游戏，在引导后完成，下次再接触时就像遇见老朋友一样迎刃而解。很多内容是重复中递进，让孩子了有了更多巩固的机会，也通过好玩多变的游戏加深了对事物的认知，和事物之间的关系认知。当我告诉他是在做数学游戏时，孩子第一感觉就是数学好玩极了，她对数学的认知是好玩，也把游戏中的数学延伸到生活中，在生活中处处寻找数学的痕迹和乐趣。

好有趣的卡尔数学啊，贴纸让孩子更喜欢

能贴能玩的书

这本书很实用，孩子很喜欢贴纸

写得真好 我是第一次 申请到试读  不知道怎么写才好 求指导

不错啊，中级的，我们是初级的