《早读早教早知道》之唱童谣，一起领略童谣的魅力

欣颀楼主

看到《早读早教早知道第二辑》试读的时候，我第一个直觉是我们家大了，这书就让给其他小朋友吧。可是再一次分享的时候，我意识到自己的主观意识太强，也许我不想要的书正是孩子喜欢的，正如人类的偏食，我们喜欢吃什么不喜欢吃什么，导致营养失调，因此我的价值取向可能导致孩子失去平衡。

引申下，让我改变观点的是保老师的讲座，解决幼教中的4大问题：1.儿童诗、儿歌在儿童关键期里启迪感觉经验的升华。2.儿童诗、儿歌在儿童关键期里塑造独特思维的重要性。3.儿童诗、儿歌和创造力、想象力、审美能力、语言能力的关系。4.如何去挑选好的儿童诗绘本、儿歌绘本。儿童诗和儿歌是3——12岁儿童成长敏感期里保持个性、开启创造力的优选读物。儿童诗，是把语言里最具有想象力的部分带给了孩子，孩子都是可以领会的。而且4——8岁的孩子超级喜欢。因为儿童用他自我发展的潜能，在感觉中发展、并由感觉伴随。心理学家说：儿童3岁掌握的东西，成人要用60年来努力学习。这就是敏感期里，孩子的优势。而我们错过了，我们对学习就要加倍来努力了。儿童在6岁前，都在做一件事，用他们的感觉进行概念之间的链接。先是用口，用嗅觉，然后用手、用身体、用语言……精神胚胎用它的特殊能力一步步引领他们认识世界。这个特殊能力就是敏感期。让儿童按照精神胚胎的内在规律自然发展，他们就是人才。一旦破坏或阻碍了这种天然的发展，孩子的发展将不会正常。儿童诗和儿歌是充满个性、美感和独特感受力的语言，为儿童启迪感觉经验，并升华为内在需求。让我们抓住孩子的敏感期，在关键期正确的引导会事半功倍。

《早读早教早知道》第二辑是一套幼儿早期教育百科认知书，分为《唱童谣》、《读唐诗》、《写拼音》、《猜谜语》、《学儿歌》、《识汉字》共6册。想着六本书，其中我想要的儿歌唐诗童谣比重占了一半，我就试着去申请看看。果真让我收到了如意的一本《唱童谣》。大致看了内容，发现原来我们在生活中不知不觉中接触了那么多的童谣了。

先说这套书的设计，很萌的一个小猫的脑袋，有小胡须，眼睛鼻子还有可爱的猫耳朵。很用心的设计，还有一个手提的地方，整个感觉像一个手提袋。不过这是一本书，和手提袋一样可以容纳很多的内容。整本书的四周采用圆角设计，很贴心不上手，纸张还腹膜不容易撕破的。早读早教早知道适合3-6岁孩子阅读，泉泉刚好6岁也在范畴之内，再加上保老师的分享，让我明白童谣童诗对孩子艺术和智力的重要性。感谢新时代出版社，木木树文化，这本带着拼音的童话，还有精美的插画，让幼儿很好的认知感知，也能很好的认识拼读，共享快乐的亲子阅读时光。
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“小老鼠，上灯台”这首童谣，泉小时候也唱过，“五指歌”“摇呀摇”“小白兔”“两只老虎”都是很熟悉的童谣。有的童谣也改编成儿歌，多种说唱更容易让孩子接受和体会。记得前几天添翼妈妈还分享了“城门城门有多高”的，我还观望了一会儿，我记得这样的书籍我家也不少。但是单册居多，没有汇总的。收一本《唱童谣》可以多花样多元化的练习和说唱，这样也不错，一举多得。

还记得我们小时候的“拍手歌”吗？“你拍一，我拍一，一个小孩开飞机”的那个，在这样的书里面出现，让我不禁回顾自己的童年，这样的游戏经常玩，朗朗上口的儿歌童谣，让我们再次和孩子一起进入甜美温馨的童年时光。这个童谣还要加说唱，亲子互动游戏，更给力。和孩子一起玩拍手歌游戏，合掌，分开左右击掌，我觉得一边读一边玩，更能把童谣熟记在心。孩子的童真是不可磨灭的，童谣里面赋予的童真也不是任何东西可以替代的，让我们一起体会艺术中的真善美，这是我们中国文化独特的魅力所在，比如《一园青菜成了精》也是泉的最爱，让童谣滋长在孩子的心中，播下一颗富有童心想象力的种子。

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