首先感谢童趣出版有限公司和宝宝地带给我这次试读的机会，我和女儿都超爱托马斯！

         妈妈们，如果您的宝宝在家里跟只小老虎似的，但是到了外面却不敢说话，或者说话的时候支支吾吾，唯唯诺诺；如果您的宝宝胆量小，不敢自己独立完成某个任务，或者在完成的过程遇到困难，却不知道该怎么求助于解决；如果您的宝宝有些害羞，爱哭泣，遇到问题只会钻牛角尖，冲着自己撒脾气，，好吧，跟我来读《托马斯和朋友表达力培养互动读本》吧！它是一套培养幼儿表达能力的故事书，精选五个小火车精彩故事。托马斯心急说话没条理，托比害羞不敢和陌生人打招呼，詹姆士说话爱耍坏脾气，培西犹犹豫豫不敢表达自己的想法，艾蜜莉不懂也不敢勇敢提问……这可给小火车们带来了不少麻烦。可是，这些小火车们又通过别人的帮助和自己的努力，克服了自身的弱点，愉快顺利的完成了任务，那么，它们到底是怎么完成的呢？让我们来看看艾蜜莉的遭遇吧！

     这一天清早，胖总管来到机房看望他手下的小火车们。并通知它们今天会有一大批重要的乘客来到多多岛上。所有的小火车都有自己的任务，会非常忙碌。并分配给每个小火车各自的任务。艾蜜莉的任务是要送乘客去纳普福特火车站。每个小火车在领到任务后都很兴奋。当然艾蜜莉也很开心，可是越是兴奋，她越想不起自己要去哪个火车站了？不管她怎样努力回忆，也想不起来了！

   于是她接上乘客，边走边想。路上遇到培西的时候，艾蜜莉又怕对方会嘲笑她，连这个任务也记不住，是没用的小火车。于是艾蜜莉也没问。于是她凭猜测把乘客送到山上的马龙火车站。可是，当她充值乘客下车的时候，乘客们都惊讶了。原来，艾蜜莉真的送错了地方。

    这回，艾蜜莉必须要勇敢的求助了。于是她鼓起勇气向站长先生问道她要去的地点，站长很热心的帮助了她。终于，艾蜜莉再次出发，把乘客们送到了正确的地点。

    故事到这还没完呢，本书最后几页，还专门拿出时间来告诉小朋友们，怎样才能提问。

    并且还设计了游戏环节，让孩子和妈妈扮演老师与学生，医生与病人的游戏。让孩子练习如何说，怎样说。

     并且告知父母，该怎样给孩子营造轻松的家庭氛围，多几分耐心，加强引导孩子，让孩子变得更自信，更勇敢。

  

     最后的表达能力卡片很有意思。我按照书上的要求依次剪下来四张。每一张的内容都不尽相同，练习的侧重点不一样。比如，妈妈我问你这一张。我问女儿，这上面有哪些玩的？女儿仔细的找出来并告诉我，淘气堡，旋转木马，小火车，，，这样的表达力卡片不仅仅拘泥在书本上，剪下来后孩子可以拿在手里自由的玩耍，增多了孩子学习的乐趣。

     本书还有附赠的涂颜色纸张，让孩子尽情发挥想象，涂上自己想要的颜色。我和女儿协力，看看吧。

     其实很多家长都很注重孩子的表达力。尤其是当孩子走进幼儿园后，表达能力的好坏只能影响着孩子适应能力的强与弱。不敢表达，不敢说，遇到问题自己憋着，忍着，这样对于孩子的身心都不利。这一点我女儿还比较好，很爱说，很敢说，很直接，这一点跟她一直以来的被散养的宽松的家庭有关。我们没有给她什么条条框框，在家里在不影响安全的情况下，尽管尽情的玩。地上坐，光着脚丫跑，玩水，都不怕。只要你开心呵。并且有问题要说，即使很伤心，也要说出来到底是为什么。这样，别人才能帮助你解决问题。去幼儿园之前和之后，我都要提醒她，如果你需要老师帮助该怎么说呢？她回答：老师，你能帮我一下吗？我再问：比如你想喝水呢？她说：老师，我想喝水！谢谢！
   所以，孩子胆小不怕，只要家长给予适当的引导，帮助，孩子会慢慢的吸收，消化。因为，说出来，敢说就是帮助自己。在没有家人陪伴的环境中，我们只能自己寻求帮助，来帮助自己。以后小朋友还会面对更多的新的环境，没人家人陪伴，更多锻炼自己的独立，自信的能力。这一点，从这套小火车的书中可以得到更多的启示。
     更有这本书的特点：
1.书面画质高，颜色清晰，每副画占据一个页面，对应左边的故事情节。视觉效果非常好，适合小朋友阅读。
2.伴随动画片深入人心，书本更有利于孩子理解小火车们带来的教育意义。如果说看电视有害眼睛的话，那么，看书绝不为过。
3.每个小火车的性格鲜明，内心活动，都很符合低龄儿童的性格特点。所以，这样的故事更亲民，更生活化。

  
      希望更多的孩子能读到这本好书！
   

学会勇敢表达自己 这书很不错

很不错的书籍

这本书很棒，教会孩子要勇敢

谢谢亲爱的支持！