一本很应景的暑假的故事。暑假本来是孩子们很开心的日子，可是10岁的埃文却很烦恼。因为假期结束后，比他小 14 个月的妹妹杰茜要跳级升入四年级了。更难以让他接受的是，杰茜还会和他成为同班同学。其实，埃文是很爱护妹妹的，可是杰茜的天分让埃文总是充满了挫败感。平生第一次听写考试得了一百分，可是妹妹却夺得了全省诗歌写作大赛的冠军；算术题在埃文眼里那么难，可是杰茜只用看看就能知道得数……埃文沮丧地和同学开始摆开了柠檬水摊子，并且坚决拒绝了杰茜的加入。杰茜为了证明自己不是一个小屁孩，也找到合伙人摆开了柠檬水摊子。原本兄妹间的斗气，却矛盾逐渐升级，最后演变成一场“柠檬水大战”——看谁暑假里卖柠檬水赚的钱多，赢家可以拿走对方的所有利润。兄妹俩开始绞尽脑汁：寻找最佳销售位置、制作广告牌、低价促销、拉合伙人，甚至还不顾亲情和规则，展开了恶意竞争……最后这对兄妹谁能赢得比赛？他们能够打开心结，实现自己的暑假愿望吗？

         儿子只在乎一个有趣的故事，兄妹的竞争确实也是“硝烟四起”。但是我却为中美教育的差异感叹。埃文和儿子都是三年级，当读到他为53÷3=?而苦恼时，我哑然失笑；当埃文的同学梅根算“每罐柠檬汁可以倒8杯，每杯5角，3罐可以卖多少钱呢？”完全不知所措，我真的惊叹了，这些对于中国三年级的孩子真的是轻车熟路，天天都在做，美国孩子的数学程度真的太差了。但是最后他们都是用画图解决的，不会算除法，就分三排画53个钱的符号，数数每排几个；不会算钱，就每罐后面画8杯，一杯5角，两个一元画一个圈，最后算有几个圈。中国的孩子别说这样，就是一年级算加法用用手指，都会被家长老师一通训。其实数学的诞生就是为了解决实际问题，孩子们的方法固然不够“聪明”，但是在生活中用数学不是比算数学更有实践意义吗？

           故事里，聪明的杰茜在竞赛中，多次借助妈妈写的商业营销策略书《十个好主意，助你好生意》。孩子们运用了真正的市场营销，“附加值”“商誉”“边际利润”等商业专业名词连我们成年人都感到陌生，但孩子们却运用纯熟。而故事的每章开头还介绍了本章内容涉及的一个经济术语，解说简洁清晰，孩子易于理解，很好地传达了商业知识给孩子们，难怪能获得美国银行街最佳童书奖。

        “你不理财，财不理你”，我们是否该从小就培养孩子的金钱观念？都说“三岁看小，七岁看老”，少年时的理财观会影响人的一生吗？我想这本小说会给我们带来更多的思考。