什么样的教育翻转了谁的人生？

阿拉斯加，好陌生的地方。

怀着强烈的好奇心，我打开了这本书。

书很厚，我都是每天抽夜深人静的时候看，看的很仔细，生怕没有吸收到书中的精华。

终于看完了，我感觉收获满满，受益匪浅。

被人称之为蛮荒、世界边缘之地的圣劳伦斯岛，消息闭塞，文明落后的甘贝尔，

极度敌视白人、以海上狩猎为生的爱斯基摩人......

北极极度的寒冷天气、简陋的生活环境、同样简陋的教学条件，各种不配合的奇葩学生......

所有的一切都让初来乍到的乔治一家倍感崩溃，尤其是乔治。

但是，他努力用自己的热忱和善良渐渐融化了学生们各种抵触的行为，渐渐开启了他在甘贝尔的教学之旅。

乔治不是真正的高中老师，他更多的是一名科幻小说作家。

但是当他看到被称之为‘精神病院’的学校，看到这些被称为笨得无药可救的孩子身上的闪光点时，

他下定决心要当一名好伯乐，想尽办法去引导这些孩子发现自己的长处和优点。

’什么是什么——为什么‘的思考教育模式大大激发了孩子的兴趣。

渐渐地，这些自暴自弃、本来对乔治极度敌视的孩子们慢慢地被乔治的热情和爱心所感化，

一个个真正地愿意读起书来。

人生遇到一位良师益友是件多么幸福的事情，真是羡慕这些孩子们。

他们虽然不幸降生在这蛮荒落后之地，但是他们却又这么幸运遇到这么一位有爱心的老师。

为人父母，不管我们的职业是不是老师，我们都是每个孩子的第一人老师，也是终生的老师。

如何做的称职，我们都需要深思和不断调整。

而面对非常复杂的‘未来问题解决项目’，乔治不断用自己的激励教育模式，凭着自己的热忱和爱心，

一次次地为这些自卑的孩子们打气，激发他们的潜能。

面对简陋的可利用资源，顶着各种各样的压力和讽刺，

执着的乔治带领着这些孩子们一次又一次地取得了大大小小比赛的胜利。

为了这些孩子的未来，他坚持要带他们一路走下去！

而孩子们也各自凭着毅力和执着，一边跟艰苦的生活做斗争，一边刻苦的学习。

一次次用成绩回报老师的辛勤付出，也向世人证明了他们存在的价值。

他们最终凭着自己坚强的意志做到了，他们创造了奇迹！

在一次又一次的‘未来问题解决项目’学习中，乔治教会了这些孩子们学会团队合作和开拓思维，

学会如何学习，并把所学用到生活中。

真是羡慕这些孩子们，我好像是上大学后才知道真正的学习是学会学习方法，而不是单纯的为学习而学习。

中国的教育，真的还是多多少少有填鸭式和应试教育的影子，毕业后真正能用到生活中的知识真的很少。

相信很多人都跟我一样，感觉在学校里学的很多东西到社会里都没有用。

这一点，美国的教育观念很值得敬重和学习。

最赞的是这个’未来问题解决项目‘。

未来问题，也就是跟过去无关的，历史无法借鉴的，需要开启想象和思考，无限发挥头脑风暴的问题。

所有的过去都是死的，而未来是鲜活的，而针对未来问题的解决方法也应该是鲜活的，原创的。

本着这个理念，乔治给孩子们列出了思考和解决问题的模式：

          1.面对每一个未来可能出现的问题列出解决问题的二十种方法；

                                  2，列出能评价解题方法的五个标准；

                                 3.评价二十种解题方法中的十种，并证明这些方法都是解决问题的最好方法；

                                 4，写一篇论文。

这个教育模式和’未来解决项目‘，即使我们不是专业的老师，在平时的家庭教育和学课辅导时也不妨用用。

这的确很锻炼孩子的思考能力和解决问题的能力，

让孩子从小都能在面对紧急问题时，沉着应对，做生活的智者。

书中这些孩子们集体或个人获得全国冠军后，当他们一个个都大学毕业后，

他们更多的还是选择在阿拉斯加生活，根据本心或者帮助农村企业或者做猎人或者做当地传统的雕刻家。

这个也是在我们中国，很多人无法理解的事。

中国人的观念都是’鲤鱼跳龙门‘。上大学更多的是让我们从农村转向城市生活的跳板。

更多人成功后是万万不愿回到生他养他的穷地方，更多的是想留在繁华的城市。

这个是中国跟美国的大不同，值得我们深思和学习。

乔治的成功，不是他带领蛮荒之地的原住民孩子夺得了全国总冠军，

而是他用他独特的教育方法和理念，翻转了这些孩子们的人生。

而这些生活在世界边缘，苦寒之地的孩子们的成功，也不在于他们夺得了全国总冠军，

而在于他们学会了学习，学会了思考，学会了把问题解决方案用到生活中去......

                                                                 ——值得教育工作者和家长们看的一本好书！