另类的幽默

      在我们的眼里，世界既有美好的一面，也有丑陋的一面。在我的认知和接受度里，往往喜欢美好的那一面，对丑陋的一面已经形成了固有的反感印象，所以当接触到丑陋的一面时，便会产生消极的情绪，负面的感觉。然而和孩子接触时，我发现这个理论并不成立，很多孩子都有接触垃圾箱的行为，然而对于我们大人，见了垃圾箱除了扔东西绝对不会主动靠近，然而孩子不会界定垃圾箱的好坏美丑脏净，他关注的只是垃圾箱有多好玩，他不介意垃圾箱是否干净，气味适合清香？孩子们的世界，永远都是最单纯的写照。

      《哦 不》这本书，起初看书名，以为是一些荒唐的事，让孩子产生了大大的经验，从而有“哦 不”的感叹！但，翻看书之后，随着鳕鱼的娓娓道来，我不得不忍着恶心，却很有兴趣的一直翻下去，想看看到底鳕鱼这番恶心的言论要表达什么意思？当看完之后，我瞬间觉得这是一个冷笑话，我不知道孩子是否能理解其中里面的思维方式，我更担心胃浅的孩子是否能接受得了这样奇怪的绘本？也许这是孩子接触的第一本负面情绪相当严重的书，全书充斥着恶心，垃圾，肮脏，却有带着一种调侃快乐的语气来阐述这一切，让人的思维有点爆炸，但却觉得新鲜有趣，耳目一新！

       带着一点兴奋和纠结，翻看书给孩子看，令人惊奇的是孩子的反应很平淡，一直听着我读那些恶心的话语，什么我藏在垃圾箱的最底下，与鼻涕纸为邻，和残羹剩饭为伴，孩子非但不觉得令人作呕，还看的特别津津有味，甚至自然的笑出声来，在看的过程中，我被孩子的差异表现吸引和震惊，在孩子的眼里，那些画面只是好玩有趣，一点不会让孩子联想到恶心或者丑态，反而是那些幽默的对话，那些稀奇古怪的经历，那些神奇的下水道和厕所马桶，让孩子觉得是一场妙趣横生的探险经历。他觉得小鳕鱼很勇敢，也觉得小男孩的父母很友好，当看到他们把鳕鱼从马桶里钓上来时，咯咯的笑个不停，他曾经也幻想马桶里能出来什么东西？却没想到钓鱼这样一种好玩的方式。画面的感觉很随性，虽然语言恶心点，但画面的风格也是诙谐幽默地，让人反感的情绪随着孩子的异样关注和故事的进展，让我开始喜欢这个故事，当然之前的担心荡然无存，因为所谓美丑只是我们界定的视野不一样，在孩子看来，丑或者是特别的美。

      故事的构造别具匠心，小鳕鱼的机智让孩子在故事结束时恍然大悟，它用那样一种自嘲的方式让自己看起来太恶心从而摆脱被吃掉的危险，但小男孩却也有自己幽默的一面，如果用番茄酱等各种好吃的调料淹没掉小鳕鱼的垃圾味儿，那么新的味道将会更加美妙。无论如何，这都是一本超级另类超级特别的书，在众多的温馨美好的绘本里，这本书带给孩子的感觉绝对是独一无二的，他会让孩子记住一条自黑的小鳕鱼，会让孩子记住绘本里不仅有阳光美味，还有垃圾马桶，带给孩子的是我们想象不到的体验，他或许会因此爱上鳕鱼，孩子的视角总是从孩子的世界观出发，所以这本书颠覆了我们队美丑的固定思维，孩子的朗朗笑声和全情投入的神态，就让我觉得孩子的接受度是开放的，无论美好，快乐甚至冷幽默，孩子都可以接受，而这些，却能让孩子的体感更丰富，对生活的感悟更全面深入。

幽默 是现实生活的一部分

非常棒的书

任溶溶老师 确实很幽默啊

很不一样的故事呀，很喜欢的