英语已经成为现在交流的一种必备语言，其重要性自然不用累述，但是该不该进行早教？英语早教又有哪些好处和注意事项？这些都是重视孩子教育的家长们必须了解的。

早教即早期教育，是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。

目前，对于“突破英语幼儿教育”“学英语越早越好”这种说法仁者见仁，智者见智。

德国慕尼黑国家学前教育研究所研究表明，在3~6岁开始外国语言学习是最好的，这个时期是语言发展的关键期，给予孩子两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系。且3~6岁的孩子记忆力特别好，模仿力强，胆大，敢说，不怕说错，当自己会说一些外文句子后，感到特别高兴、特别自豪。

英国、美国、加拿大等多国科学家经过研究后均发现掌握两种或两种以上语言的小孩思维的流畅性、灵活性、创新性明显胜人一筹，他们解决问题时常常会想出新颖奇特的方法，原因在于双语者在处理两种语言的过程中，会形成了较强的联想能力，开发他们的大脑。

所以，对于重视孩子教育的家长而言，在3~6便开始对孩子进行中文和英语的双语教育是有必要的，抓住关键期往往能起到事半功倍的效果。

    营造家庭英语环境  

在学校或课余学习课程中学习英语，很容易让孩子仅仅把英语当作一门功课或表演技能，而不是日常生活中具有一定实用价值的沟通交流方式。 孩子在学校学习英语的时间是有限的，脱离了英语课堂，几乎很难接触到与英语有关的情景，所以在家中营造英语环境氛围，是很有必要的。家庭是孩子接触到的第一个环境，对孩子的行为塑造和品格形成都具有重要的影响。孩子刚进入这个世界，对一切都充满了好奇与陌生感，他们急切地渴望融入环境，因此他们会努力模仿父母和其他家庭成员的行为。

父母应当适当与孩子进行一些英语的互动，比如，晚上睡觉前和孩子互说Good night，上街购物时趁机问问他某样东西用英语怎么说，进房间时说一声I am coming等。进行一些英文的交流，一方面达到了练习英语的目的，另一方面您与孩子又多了一种沟通渠道，在家庭生活氛围中添加一点“洋”味。这些行为孩子就会不由自主地对英语产生浓厚的兴趣，并且在他们心里埋下求知的种子，从而主动地学习，促进孩子养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。

   

另外，孩子们都喜欢色彩亮丽的画面，家长可以选择图画丰富的英语读物；如果孩子对节奏强烈的音乐感兴趣，家长不妨购买英语的童谣磁带；如果孩子是个电视迷，英文卡通片就是家长们的首选了,当然还有时下最流行的教育应用软件（比如：在ipad里面下载《突破英语幼儿版》、《PEP小学英语三年级上册人教版同步》、《儿童教育游戏：宝宝恐龙英语》），那些利用听说读写的引导以及语音识别的教学方法，同样能给孩子创设最佳的英语学习环境。总之，抓住孩子的兴趣点非常关键,购买辅助教材不求最贵，只求最爱。

    亲子互动是关键

    在日常生活中，家长如果能跟孩子一起学英语，回家与孩子一同听英语、做游戏、进行简单对话互动那最好了。如果是家长们对亲自互动没有什么概念或是不知道如何操作的话,可以在ipad里下载<儿童益智游戏:好父母就是好玩伴>这类应用。随着孩子们年龄的增长和所学英语知识的加深，孩子就完全可以脱离家长去学习，所以家长就必须为孩子的启蒙教育创造好条件，要想孩子英语启蒙得早些、好些，作为家长必须也多花一点时间、多付出一点。

建议家长一定要坚持多用英语去跟孩子去沟通和交流。首先要让孩子知道英文在家里使用的频率其实跟中文差不多。再则家长要坚持用英文跟孩子交流，如：给小朋友用英文讲故事时，孩子希望用中文讲故事，家长可以跟孩子说，您必须先听完英文故事后，我才会讲中文。另外，在这种语言使用上，家长一定要坚持而不能妥协。最好能做在每周设一天的英文日，在这一天里必须所有人都使用英文而不能使用中文。

只有掌握孩子的最佳黄金时期以及家庭教育相互配合，进行正确的早期英语培养，才能够真正的达到帮助孩子达到学习英语的目的。

来学习一下了，宝贝的关键期不可错过

我觉得还是形式多样，贵在坚持。

好难啊，学习英语还是看孩子个人兴趣再决定要不要提前教育

现在我就经常放英语给孩子听