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《请吧》--一个温馨的小故事
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很开心能获得双螺旋童书馆举办的这次《请吧》的试读，我刚好收到的就是《请吧》这本书，在没看书的内容之前，我脑海里想象的这本书是一个教育宝宝要礼貌，如果需要别人帮助的时候一定要用敬语--请。待着想象看了这本书后才发现，作者好有爱啊，这个小故事真是太温馨了，她通过小熊，小狐狸和小松鼠的举动告诉宝宝们，当我们得到了好东西时，不能光想着自己，也要为后来的人考虑。
昨天收到的这本书，晚上拿回家开心的和宝宝一起看新书，这个故事对于宝宝来说不算太难，而且都是一大跨页的画面，我就让他自己先看图讲故事给我听。下面一起分享一下宝宝的故事吧。
“妈妈，这有一只小兔子，还有一只小鸟。”
“小兔子在干什么呢？”我问。
“他在修理椅子。”
“你看看这个是什么？”我指着小兔子给椅子按得尾巴问他。
“这是什么呢？是尾巴？”宝宝很小声的不确定的回答我。
“对了，就是尾巴。”得到我的肯定后，宝宝明显有了信心，开始更坚定的往下讲。
“妈妈，这有好多好多只小鸟啊，1.2.3.4.5，一共五只小鸟，还有一只小马。”
“这个是小驴，不是小马。”我纠正了一下。
“为什么呢？她为什么是小驴不是小马？”话说这个问题真给我问住了，我还真是不知道怎么给他解释他俩的区别。我只能用了一个反问句：“那你为啥是郑好 呢？因为她的名字就是小驴，所以他是小驴。”
“那为什么呢？”继续追问，
，最近宝宝到了什么都要问为什么的年级了，真心不知道咋回答了，就让他继续往下讲了。
“小驴睡着了，他身上还有一只小鸟。”
“熊大来了，他把果子吃了。”
“那他把什么留下了呢？”
“蜂蜜。”
“小狐狸来了，他把蜂蜜吃了。”
“那他留下什么了呢？”
“面包。”
“妈妈，好多好多小松鼠啊，他们吃什么呢？”
“你仔细看看，他们是不是把面包都掰开吃了？”
“呵呵，是呢，小松鼠把面包都吃了。”
“留下了什么呢？”
“果子”
“这个是栗子。”
接着又是一遍遍的“为什么？”，这回我是把前面的图片翻开，对照这栗子，让他对应这看区别。仔细的和她讲，前面的叫“橡子”，要比栗子小一些，是不一样的好吃的。
“小驴睡醒了，他也想吃栗子了。”
呵呵，这就是我家宝宝理解的故事。后来她讲完了，我又开始重头给他讲，他对橡子长大了非常好奇，总是问我为什么会长大。我就开始了循环式的一遍遍的讲。看来这个故事是真的很吸引她啊。
最后再次感谢地带和双螺旋童书馆让我获得这次试读的机会。10-10 17:44 -
很有爱的绘本呀！我的还没收到呢。10-10 21:01
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好温馨啊我 的也还没收到
10-10 23:50 -
好温馨的绘本故事啊，图画也挺好看的10-11 01:29
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很温馨的故事呀，孩子都会喜欢的10-11 10:43
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我的也没到呢~10-11 11:19
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没中这个书，看着也挺有爱的呢
10-11 13:11 -
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