《儿童数学智力潜能开发》大班（上）

欣颀楼主

《儿童数学智力潜能开发》大班（上）何光秋著接力出版社出版

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这是一套根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写的书籍，是数学知识与思维训练的完美结合。慕着何光秋老师的名而来，也是慕着幼儿园教育指导纲要而来。话说每个父母都希望自己的孩子可以成龙成凤的，谁愿意输在起跑点上呢。基于这样的心理，我对当下幼儿园的教育也秉着很多质疑的态度，所以有这样的幼儿园教育指导纲要书作为指导，我可以检测孩子的学习内容和能力。

在农村学校，我们幼儿园所教的东西不多，我也不想过于揠苗助长。何光秋老师的著作，数学思维训练正好符合我的要求，又是一套家庭教育的范本，我和孩子都很喜欢，而且可以开心的跟着学习。

这套书把大班的内容分为上中下，今天先介绍上的内容。为什么要细化，相信不用解释大家也知道，细化就是让我们看到细节，让我们更好的锻炼吸收和消化，这是一个循序渐进的过程，求知过程也是急不得的。

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这套书的魅力之处在于，每一个章节都有一个统一的训练要求，而不是大杂烩的混合在一起。比如第一环节，他让孩子们学会了分类，第二环节学习规律排序，第三是常见的量和排序，第四是守恒和量的推理，第五是空间方位，第六是关于时间的认知。内容还算很齐全，而且我们也可以根据孩子的能力，选择有所侧重的。在分类的这一环节，也是锻炼观察力的好时机。我们要先判断物品的特征，是要按用途分类呢，还是按关系和材料分类，我们可以找到相同关系或者不同关系，而且我们要多角度去分类，也涉及到一个比较难的问题就是包含与被包含的。排序的话，让孩子认识递增递减，也要认识不规则的排序。在常见的量中，孩子可以认识到大小，多少，长短，薄厚，粗细，轻重等的量。空间的话让孩子认识到方位的词语，和具体的运用，比如什么在里面，什么在外面，上面下面，前后左右等的方位。

最让我满意的是关于时间的认知，符合现在泉泉的学习阶段，先是认识数字，认识分针秒针时针，接着认识整点的，在认识半点的，也让孩子跟着连线，画出时针分针，用画画来表示时间，也可以用数字来体现时间的，目前认识到半点就好，我想下一个程序应该是具体认识到几分几秒的。每个阶段都有侧重，不要给孩子太多概念，这样很容易混淆和误导的。大致的时间观念，不仅仅限制于时钟，我们还要认识大的时间范畴，比如年月日，比如星期比如季节等，也都是先给孩子一个大的概念，以后慢慢的细化。通过这本书的练习，泉记住了自己的生日，还有爸爸妈妈的生日，当然年份还记得不是很清楚，学以致用就是这样来的，数学就是要很好的运用到生活中才好。