拿到这本书时，陶然一副轻视的表情，“还看这书吧？”，没错，我们是一年级的小学生了，看过了成本的没有拼音的书籍，再回头看这种简单的绘本，的确是有些小儿科。不过，我仍然喜欢绘本，一直觉得的精神食粮并不是几个字表达的意思，那种简单的通俗的道理通过细腻的画笔若有若无的文字的表达出来，意味深长，浸蕴心灵。

      这本书讲的是一个关于勤劳、贡献及好朋友之间的那些事，故事的主人公是一只小兔子，为大家做了一张大圆桌子，用木骨碌车子运到大家经常去的山岗上，小兔子拉着装着大圆桌的骨碌车在爬坡，只是，怎么坡度越徒了，走起路来却越省力了呢？原来呀，所有的好朋友都来帮忙啦，先是小驴，后是小狐狸、小熊，还有一群小松鼠。桌子运到了大家都喜欢来玩的山岗上，可是，只有一个小树桩可以坐下来，大家轮流坐着，非常开心地憧憬着，只有小兔子默默地离开了，原来呀，它急忙赶回家，连夜做了许多的小凳子，这样，大家就可以围坐着看书、画画、喝茶了。当大家都兴高兴烈时，辛苦了一整夜的小兔子却睡在了木工房里。

      初见面呼啦呼啦翻过后，再次拿到此书时已时隔一星期了。骨碌，骨碌，骨碌碌，说起来朗朗上口的名字，骨碌，骨碌，骨碌碌！“我好希望听到然然给我讲讲故事哟，骨碌，骨碌，骨碌碌!”

      低调的陶然总是不那么容易地调起自己的热情，看来，只有这样了。

      “两种方案，你讲我复述，我讲你复述，你选哪种？”

      估计复述这活不太好做，陶然选择了“讲”。讲起来也是很轻松了嘛，好象一口气读着，也没看到不认识的生字。讲到第一个“桌子好象变轻了”,陶然顿下来问我，“你猜，是怎么回事”

      我也一本正经地不着边沿地猜起来，小兔子力气变大了？走下坡啦？车上的桌子变轻啦？

      “不是，你看！”，这才被翻到下一页，“原来是睡好午学的小驴呀”，它在悄悄地帮忙推车呢！

      接完一个电话回头看时，陶然同学还在继续往后翻读着，就这样自己读不就很好吗？为什么阅读也要过断奶期呢？

      读完就该我复述故事了，人家的要求还蛮高地，不准确的地方立马纠正，算一个称职的“小老师”。

我们一起来总结一下吧，这只小兔子可爱吗？

      可爱，因为它是一只勤劳的兔子。并且，它还是一只特别乐于分享的兔子呢，这样的小兔子朋友们都喜欢了，我们也要向小兔子学习，朋友之间不要太计较付出，做一个象小兔子一样可爱的小学生，朋友就会越来越多，成为最受欢迎的人呢！