讲故事，得奖励_手机宝宝地带

欣颀楼主

晚上回家，泉忍不住炫耀起来，说他们大班一二班在大教室举行讲故事比赛。其实也不算是大比赛，而是临兴组织的吧。大部分同学都不敢上台讲，差不多有12个同学参与讲故事了，每个人都得到一支铅笔的奖励。

我问泉参加了没有，泉说有的，还得到一支铅笔。还特意拿给我看，我忍不住问了，泉讲什么故事呢，泉说他讲的故事是《好饿的小蛇》。我问他怎么讲，他就把故事背诵一遍，这样不算讲故事，不过他还算学以致用了，至少能表述出来。这书跟着他好几年，总算没有浪费价值。

有点怀疑和好奇泉说的话，忍不住让他再次表演一下。毕竟在学校，没有绘本看。在不看绘本的情况下，而且要面对老师和学生，不知道要鼓起多少的勇气啊。当然泉也说了，他自己讲得不好，忘记很多怎么讲，他不是用讲故事的形式，当然还不会自己组织语言。主要也是没有提前准备和练习。

晚上洗澡好，泉真的给我们表演了一次，算是绘本朗诵吧。泉抱着他心爱的书，一字一句的读起来，很有感情，也很投入。但是我可以想象，老师和同学，很多人没读过这本书，根本没办法体会书的内容，画面和感情。这书主要是告诉我们一个夸张，滑稽的内容，让孩子发自内心的笑。

泉还模仿了其他小同学讲故事的情况给我们听，特别是他对一个同学的故事，熟悉到会背诵。有时候觉得孩子的能力真是不可忽视。不管泉是否以前听过那个故事，至少他讲得出来。是这样讲的，一个小男孩不讲究卫生，别人都不和他玩，最后说别再叫我鼻涕虫，因为他开始讲究卫生，不再当鼻涕虫了。也许给孩子讲这样的故事会比较适合，我们没有培养他讲故事的习惯，当然也没有准备适合的故事题材。但是泉说还要参加一次，我让他看是否讲《1只猪和100只狼》的故事，这个绘本讲起来比较有故事情节。但是泉说他担心自己会紧张，要是忘记可怎么办？所以我们想让他在家好好给我们讲故事，当做培养和准备。

孩子的成长让自己很满意，虽然大班了才参加这样的活动，但是至少他有勇气站出来。看到他得到的小礼物，尽管是一支小小的铅笔，但是也得到了不少鼓励和自信。老师用这样的方式也不错，有鼓励才有进步，希望孩子可以再接再厉的。